柳云舒心中泛起一丝疑惑，这些问题与李夫子所问颇为相似，但他还是立刻端正神色，认真作答。

“回夫子，我因明理增智、济世为民而读书。家中长辈艰辛劳作，我见百姓生活不易，便想通过读书习得本领，将来能为他们谋福祉。”

“至于如何读书，我会做到心到、眼到、口到。每日制定诵读与研习计划，不仅要熟背经典，更要深入探究其中义理。遇到疑难，向夫子和同窗请教，还要将所学知识联系生活，力求融会贯通。”

说到第三个问题，柳云舒神情庄重，语气坚定：“我认为天下读书人的追求，当为‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’。为天地立心，是探寻世间真理，为万物赋予意义；为生民立命，是关怀百姓，让他们生活安稳；为往圣继绝学，传承先圣智慧，不使其断绝；为万世开太平，为后世子孙开创太平盛世。如此，方不负读书一场。”

孙夫子听到柳云舒这句“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，脸上的笑容瞬间凝住，眼中满是不可置信。他紧紧盯着柳云舒，似乎想从这个少年脸上找到一丝玩笑的痕迹，可映入眼帘的只有少年的郑重与坚定。

“这……这是你自己所思所悟？”孙夫子声音微微发颤，他教了大半辈子书，见过无数求学的学子，可如此宏阔的志向，从一个少年口中说出，实在震撼。

柳云舒重重点头，目光清澈而明亮：“回夫子，这是学生真心所想。读书不应只为个人功名利禄，更应为天下苍生。”

孙夫子缓缓站起身，在书房中来回踱步，口中喃喃重复着这句话。良久，他停住脚步，看向柳云舒的眼神里，满是赞赏与期许：“好！好一个为天地立心，为生民立命！云舒，你有如此胸怀，日后定能成就一番大事业！”

柳云舒心中暗暗有些愧疚，毕竟这句千古名言并非自己原创，只是为了给出一个漂亮答案，当了回“文抄公”。这个时代，诗词歌赋虽不少，但这般振聋发聩、直抵人心的话语，确实未曾有人提出。

面对孙夫子的盛赞，他只能略带心虚地接受。实际上，柳云舒内心对读书的真实想法，远没有刚才回答得那般宏大。他想着通过读书考取功名，并非为了走上仕途，在官场中沉浮。他只盼着能凭借功名带来的便利，安安心心地过自己的小富生活，让家人衣食无忧，不必再为生计操劳奔波。在他心中，平凡却富足的日子，才是最向往的生活。

孙夫子自然不知柳云舒心中这些真实想法。两人正说着话，与此同时，孙夫子书房窗子外一道人影悄然经过。这人正是当代大儒陈晓，他本是来找孙夫子探讨学问，路过窗前，恰好听到柳云舒那番“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的言论。

陈晓脚步猛地顿住，眼中满是震撼。他轻轻推开窗户，探身而入，目光灼灼地看向柳云舒，问道：“少年，你方才所言，可是自己的见解？”

柳云舒被这突如其来的一幕吓了一跳，忙不迭行礼：“学生柳云舒，见过先生。方才言语确是学生有感而发。”柳云舒心中虽有些发虚，但还是硬着头皮应下。

陈晓微微点头，眼中赞赏之意更浓：“小小年纪，竟有这般胸怀与见识，实乃难得。”他转头看向孙夫子，笑道：“老孙，你这是从何处寻得这般璞玉？”孙夫子哈哈一笑，将柳云舒受李夫子举荐前来之事，简要告知陈晓。

陈晓听闻，兴致更浓，又与柳云舒探讨起诸多学问，柳云舒心中忐忑，却也只能打起精神，凭借所知谨慎应对。

要说陈晓与孙夫子的渊源，那可是由来已久。二人自幼同窗，一同在书馆求学，情谊深厚。陈晓天赋异禀又勤奋刻苦，年纪轻轻便在前朝高中状元。奈何逢战乱纷起，他选择独善其身，暂避锋芒。

孙夫子虽仅有秀才之名，却也不容小觑。他对学问见解独到，并不输于陈晓。只是早年因一些不为人知的隐秘之事，致使他在科考之路止步不前。加之岁月流转，如今年事已高，更是无法再投身科考。

陈晓自然也认识李夫子，只是相较与孙夫子的至交情谊，他与李夫子的关系就稍显平淡。他们同在学术之途前行，彼此知晓对方声名，偶有交集，却不像与孙夫子这般，能毫无保留地探讨学问，纵论古今。