陶宛宛看着季晓溪手里的剪刀，咽了咽口水说：“那个，我想叫你跟我一起布置下院子。咱们雄鹰帮的孩子们想跟着晓栋一起学习，我打算以后让晓栋有空就在这儿给孩子们讲讲课。”

送每个孩子去学堂，陶宛宛现在还做不到，但是让孩子们稍微学点知识还是可以的。

季晓溪一听不是有人来闹事，就放下了剪刀：“你让晓栋教他们学习是好事，只是会不会耽误晓栋自己学习啊？”

“不会，不但不会耽误，还会让晓栋学习更有劲头呢。”陶宛宛摇了摇头，回答道。

“啊？”季晓溪不太明白陶宛宛这话的意思。

“你想啊，晓栋从学堂回来，学得怎么样，咱们都不太清楚。但要是让他把学的东西讲给孩子们听，他就能发现自己哪里没学好，哪里学好了。没学好的地方他可以及时去问夫子，学好的地方也能加深记忆。而且要是有哪个孩子记得比他还快，他会不会觉得羞愧，然后更加努力呢？”陶宛宛耐心地给季晓溪解释。

季晓溪听了，这才明白过来：“这个办法好。那你想怎么布置院子呀？”

“我想在后院那块弄一块平整的大石头，然后这儿放些小石头，给孩子们坐……”陶宛宛按照现代课堂的样子来布置院子。

季晓溪听完，就跟着陶宛宛动手干了起来。两人动手能力都挺强，很快，一个简易的课堂就布置好了。

陶宛宛满意地点了点头，然后就去后山找那些孩子们了。

傍晚，晓栋蹦蹦跳跳地回来了，今天夫子又表扬他了，他可真是太厉害了。

晓栋推开院子门，吓了一跳。他家院子里，小二、小三他们整整齐齐地坐着，看到他回来，所有人的目光都投向了他。

“晓栋，快来。”陶宛宛站在石头前面，向晓栋招手。

晓栋满脸疑惑地走到陶宛宛身边，小声问道：“嫂子，这是怎么回事呀？”

“是这样的，大家都想识字，所以呢，我们希望晓栋你从今天开始，有空就给大家上课，就像夫子那样。”陶宛宛的话让晓栋愣了一下，他没想到陶宛宛之前说的话是真的。

她之前跟他说过，如果他学得不错了，就让他来教雄鹰帮的成员。原本他以为陶宛宛只是随口一说，没想到竟然是真的。

“季晓栋，你是不是不愿意呀？”小二在下面一直看着，见季晓栋像个呆头鹅一样站在那儿发呆，忍不住大声问道。

晓栋之前被小二欺负过，身体本能地有些害怕小二，听到小二这么问，他赶忙摇头。

“既然没有不愿意，那就赶紧开始吧。今天累死了，我还想早点回去吃饭呢。”小二一向只喜欢武力，对文绉绉的东西不感兴趣。

晓栋听小二这么说，咬了咬嘴唇，看向陶宛宛说：“我用什么教大家识字呢？”

“用这个。”陶宛宛拍了拍身后的石板，然后拿起水和一支废弃的毛笔说：“你用这根毛笔在石板上写字，大家就用树枝沾水在自己面前的石头上写。”

完美！