而在清楚地计算出他们的死期后，三位科学家反而平静了下来，继而经历了羲炎的一番鼓励，他们像是疯了般的投入到工作中。

以求在有限的生命中做出尽可能多的贡献。

他们坦然地接受了死亡的事实，并爆发出最后的动力，以求在世界上留下他们存在过的证明。

一位观测员，在作死般的近距离里观测那些晶状实体，记录下他们的习性和各项特征，然后将数据发回给科学院总部。

一位分析员，专门分析晶状实体的数据，然后用还没坏的设备进行研究，在他不分昼夜的疯狂研究下，倒是整出了一些有意思的结论。

还有一位大文学家，这些天在写完能入选小学课文的遗书后，他便兴致大发地开始创作各种文学作品。

羲炎看了看他写的文章。

《我の奋斗》：讲述自己在最后的日子里的心情，顺便勉励大家不要放弃，心理描写非常细致，十分感人。

嘶......就是这名字。

《假如跟我比划三天》：一篇科普小品文，用一号科研船的悲剧来详细讲述这三天内发生的故事，从满怀希望地进入恒星系到被击毁，在平静的科普中更加能引发读者对一号科研船惨剧的同情。

非常好，选进初中课文。

《在宇宙中孤独摇摆》：用第一人称的视角讲述自己还有两位同伴一步步踏入死亡，但是在最后一刻三人仍未放弃为国家做贡献，在自己的奉献中迎接死亡。

写的感情真挚，令人潸然泪下！

但是，哥们！你还没死呢，就已经写好了自己死时的内容？有一点地狱笑话了！

还有这名字似乎在几百年前听说过......你也玩_____？