“哇，我这次还有批语呢。”

“我还是没有，我们整组都没有，怎么老师对我们有意见啊。”

“老师鼓励我，我要更加油才行。”

“咦，子音你怎么没有，但是你们整个组都有啊，这是还怎么回事？上次你没有，是因为你们整个组都没有，这次是什么原因呢，不会是你班主任给针对了吧。”

张大景竟然发现同桌没有批语，已经连着两次没有，本来两次没有，也不是什么稀奇的事情，别人也有没有的，但是宋子音的情况不一样，整组都有就就她没有。

宋子音：她能说是她不想自己写评语吗？

宋子音：“不知道啊，要不你去问问班主任？”

“那我可不敢。”张大景连忙摆手，显得特别怂。

最终的解释权在班主任那里，谁也不敢去问，班主任也就不知道有这样的事情。

只是班里的学习氛围越来越好了，就连最后一排的学生，都开始好好的学习了，都想得到班主任一个量身定制的评语，想得到班主任的关注。

就如小的爱哭，想得到家长的关注一样。

现在班主任愿意关注每个学生了，大家都想做那个最特别的孩子，既然班主任想要大家好好学习，那就学给他看。

于是接下来的一周，每个上课老师都发现，学生的学习状态发生了大的变化。

除了班主任只带自己一个班的课，一般的老师都是带两个班，有了比较，变化就更加的明显了。

“那老师，你们班的学生是怎么回事？”有的老师想知道原因，就问班主任那如是。

“什么怎么回事？我们学生又犯错了？哪个学生？还是所有？你告诉我，我让他们给你道歉。”老师这样问，那老师的第一反应就是班里的那群兔崽子又惹事了。

“没有，不是坏事，是好事，我是看班里学生的学习态度变化好大，是不是你给他们说了什么？你是怎么办到的？”

“是啊，我也想知道，最近老师都反应上课的氛围，你们班比我们班好太多了。”二班的班主任袁帅也凑过来，求经验。

“我也不知道啊，我也是发现班里的氛围变的更好了，作业做的也少了，上课都愿意回答问题了。”那老师也有摸不着头脑，但是学生们的变化是好，就不深究了。

现在别的老师也寻求经验，他就说不出来，更不能胡说，回头可以问问班长，班里的学生是怎么回事。

那老师说不知道，别的老师不相信，总不是学生们忽然间顿悟了吧，

都以为是那老师不愿意说出来，尤其是二班班主任还特意单独找到那老师，递上一条好烟，知道那老师好这口，“你就和小弟说说呗，你也是我是新老师，不知道怎么带学生才好，希望多向你们这些经验丰富的优秀教师们学习，请那老师不吝赐教。”

那老师并未收下那烟，不是因为他戒烟了，而是他确实不知道原因，但是带学生经验可以说一些。

而张大景自从知道了宋子音和宋盼儿是亲姐妹后，每次几个一起吃饭的时候，她的眼睛总是在两个人身上来回的看，让别人都莫名了。

“张大景你是怎么啦？怎么老盯着她们两个看啊？”刘念是第一个发现张大景不对劲的，没事的时候总是偷偷的看两个人，仿佛知道了他们都不知道的事情。

“你没发现她们两个人一个姓吗？”张大景故作神秘的对周围的人说。