这些娃娃们都还可以。跟他关系挺好的，孩子对他没有影响吗？然后还有一个问题就是他在去年的时候我带她，因为学校要那个数学的为什么要就是就顶嘴闹仗，那他老是把它砸了呢。就是也冤枉了他几次，但是老师也说话特别粗躁特别苛刻，他就受不了他，他就对着和老师。

人缘比较好，但是对学习不感兴趣，你刚才给出了一个解释和理由，就是在孩子小的时候报的补习班太多是吧？让孩子对学习产生了一种厌倦，小时候惹不起你，他不敢现在大了，他就把这种想法和意愿就明显的表达出来了是吗？的那么在这样的一个大前提下，我觉得我不知道你跟孩子之间或者是爸爸和孩子之间，就是家庭的这种情感连接怎么样。我跟我孩子是我一手带大的，其实我现在最近就在反思，我感觉是我对孩子特别溺爱，他爸爸管的比较少，平常比较忙，主要是我管，然后去年老的和孩子，因为他不去学校，他爸爸管得少。

而且在接触的过程当中又是简单粗暴，谁打孩子自述相处时间就短吗？应该还可以用，那可以和孩子走的近不近呢？在一个屋檐下跟孩子在一起相处默契度培养起来你在干什么？然后我就说你赶紧走开，作业还没写完呢，就这样子就说是那是这个问题啊，我觉得面对目前这个状态，我的意见是把学习暂时先放在，因为这个东西急不来，首先要建立和培养修复的是什么女孩子跟你跟他爸爸之间那种情感。这种我知道，你这种改变肯定是有利的，肯定必是比较少的？

因为孩子这一个事它需要一个时间和过程，另外一点呢，他还需要什么需要作为你来讲，给他的一种观念，这种观念的培养源于生活家庭细节当中对孩子，比如说和你和他爸爸在一起合作的一种练习，但这些东西比较默契或者融洽的时候呢，我们就有很多关于学习这件工作的一些讨论就可以进行，就是让他心态里面谁能够理解当年爸爸妈妈虽然报了那么多补习班不太合适，但是也是心急呀，也是害怕他不够优秀啊，就是把这种用苦良心她能够理解正确，然后呢，再让他对目前状态下学习对近几年以及不久的将来对她意味着什么能够讨论清楚，从心里面。

不管对学习的看法和态度，但是你看我说过这是三部曲的，是建立比较信任的亲子关系，信任的亲子关系，互动也比较频繁，其实在讨论关于学习这件事情，我们应该有的正确态度过程是这样的。你打过电话就就是按照这种步骤去做的，也就是说对他就是基本上就是还是送给她吧，我说过溺爱不是爱，就是现在你有没有让孩子产生一种错觉觉得你不能把他怎么样，而且你还有点讨好的，有没有这种感觉？

他是觉得我不会把他怎么样，然后有些问题现在我觉得搞得我们都没有缘分，你没有原则就又回到了一种形式的溺爱吗？而且他现在有足够的经验发现她这种方式对于你们是搞得定的。所以我就想在安全的前提下生活给予他的必要惩罚，你学会让他要承担要感受，而不是老是替他扛。他心里是有问题，这是肯定的骗子查的照片笨蛋，就是说他说是重度抑郁症，然后开了好多药。尽量多陪她，就是跟她的心情保持愉快，多沟通沟通好，有些认知有没有讨论到未讨论清楚，认知正确，更多的是顺从是的，更多是顺从，就是你不开心的时候，可不可以表达出不开心回答是可以，就是你要让他知道他做哪些事情，你会伤心，你会难过，你和以前不同的是你在这里面更多的真实的反映出了你的一种看法和心态。