至于别人怎么说，他有时是脱离了我们目前的阶段，因为我们中国的教育的不均衡，中国的经济也不均衡，你比如说北京，上海，江苏等一些发达地方，他们现在已经超越了升学的这样的一个阶段，就是说我们广大的中西部地区升学，还是一个很重要的，目前很重要的一个因素，而老师老百姓，评价一个学校重要的标准。

所以我们有的专家学者喜欢拿北京上海啦，和我们衡中来比较，我感觉这样是有失偏颇的，是不公平的。就像我们拿美国的现在和我们中国目前的现在，那比欧美，他们早已经超越了生存这个阶段，他们追求生活品位的同时，而我们当时那个就觉得还处在发展，吃饱肚子一个阶段。

我们现在中国生活富足了，也有追求生活品位了，我们奢侈品消费由第二排到了第一，而且大家不光要吃饱穿暖，追求物质文明的同时，精神文明是有个阶段的。

所以说我们作为中部地区的这样一个经济不发达的地区的衡水中学，在这样一个地方带着一个时间和空间，他追求升学办人民满意的教育，这是一个很重要的内容，关键是看他在剩下的同时，是否为学生的一生成功和幸福幸福打下基础，不能够完全按北京和上海的这一个标准来评判，我们目前经济并不发达的那个衡水中学所处在的一个时间和空间。

这些年我对一些媒体的和评价，包括他们一些批评的理解，可以说在目前觉得我们不能脱离这样一个时间和空间来孤立的评价衡水中学。而且呢，看到衡水，我们要看到发展，就是说除了时间和空间以外，还要看到衡水中学本身的发展，我想着在初级阶段，可能我们某些教师，某些学生，的确像媒体所描述的那样，有部分的那样的情况就靠时间，那样的苦学，但是，我们看到在那样一个阶段，我们衡水不断的去再进一步，就是原来是可能靠时间加汗水这样的，但是现在越来越多的，重视学生内在动力的，更加看中理想目标，所以我们自身也在不断的成熟。

而且我欣喜的看到，中国教育报有整版的报道，在追求卓越的过程中去谋求幸福，就是我们对衡水中学的报道，就说我们自己也在不断的思考，是怎么在原来的基础上一步步的去成长，所以衡水中学本身也在不断成长的阶段，在初级阶段，在我们可能本身就有这样那样的不足。

这是很正常的，一个人不可能出生就是完美的，我们衡中也依然是这样的，所以我们衡水中学正处在一个不断的反思，不断的学习，不断进步，这样一个阶段，所以从优秀到卓越，从卓越到幸福，这样一个不断发展的时期，我们自己不光是关注自己身体的，同时也关注师生的幸福，怎样创造更好的条件来让老师们更加幸福，学生们更加的幸福，这是我们自身的发展阶段。

所以有的专家往往媒体拿脑的这个阶段，评价我们心的进步中衡水中学，我感觉从这个意义上也是不全的片面的，某种意义上也是不公平的，也必须看到我们衡水中学在不断的反思，不断的提升，不断的进步。

而且我中间我要补充一点，就是作为一个特别受关注的学校，就像一个明星一样，他的优点会被放大，比如说我们的升学率升学指标104个清华北大被放大的同时，他的缺点也会被放大，有的时候还是被无情的放大，别的学校可能也这样做，但是没有人去关注，但是作为衡水中学这样的，稍微做一点就会就放大了。

所以呢，大家在媒体上看到的，并不见得是完全的真实的完全客观的衡水中学，所以有的记者采访我的时候，包括光明日报、中国青年报也好，我都给他们解释说，你要是真正的负责任的去采访的话，你必须走近衡水中学，不要光看了网上资料，你自己走去看家长怎么说呢？看学生怎么说的，看一看衡水中学的具体的真实的行中衡水中学是什么样子的？

因为很多人批评衡中时他没来过，他只是看网上的资料，然后搜集一些视频，搜集些资料，然后他自己就下结论了，我是连续几次走进衡水中学，我发现衡水中学并没有传说中那样可怕，反而我发现这一群人是值得尊敬的一群人，而且是直接学习和推广的，他们这种精神追求卓越的一种精神是值得推广的，就是在这样一种经济不发达的情况下，怎么办好让人民满意的教育，我感觉衡水中学她做了一个典范。

2016年2月19日