草稿纸上又多了一幅画，一幅乌龟的简笔画，简单的线条勾勒出一个可爱的小乌龟，没有上色，也没有很强的层次感，但看上去却十分形象。关键是那乌龟壳画的不方不圆的，看上去像极了一个“田”字，再画下面还写一行字“一动不动是王八！”

来自田中秋的怨念，+140...

田中秋当场都快气爆炸了，这个扎眼“田”和“一动不动是王八”这几个字很明显的是在说他，他本身姓田，而且又站在吴常旁边好久没动过了，他现在很想抓着吴常狠狠的揍一顿，但是理性告诉他没理由这么做。

“你贱你牛逼行么，今天就放你一马，我可不想再气出个好歹来！”田中秋讪讪的想道：“不过你可千万别栽我手里，要不然到时候有你好看的！”

“老师，我草稿纸用完了，能不能再给我一张。”吴常喊住正要走动的田中秋，笑嘻嘻的说道。

来自田中秋的怨念，+150...

.....

直到收卷，田中秋就再也没在那个角落里待过...

田中秋走了后，吴常的答卷速度很明显的提了上去，初中的阅读理解题对他来说难度不是很大，而且好多题目都是套路的东西...

无论前世还是现世，阅读理解的三板斧基本没变过：某段在文中的作用是什么；某句某词用了什么手法／好在哪里；全文／某段／某句，作者要表达什么／什么意思。

写过文章的朋友都知道，写文章讲究一个行云流水，核心是思想和剧情，也就是你想传达一种什么思想，或者讲一个什么故事，但是并非文章中的逐字逐句都是要为了文章整体核心服务，很多时候，是哪个词顺眼顺耳，哪个句子漂亮有意思，我们就往上写。

前世中一个很有名的笑话让他到现在都记忆犹新...

鲁迅：“晚安！”

语文老师：“晚安”中“晚”字点明了时间，令人联想到天色已暗，象征着当时社会的黑暗。而在这黑色的天空下人们却感到“安”，侧面反映出人民的麻木，而句末的感叹号体现出了鲁迅对人民麻木的“哀其不幸怒其不争”。

鲁迅：“……”

虽然这是个笑话，里面有很大的夸张成分，但也从侧面反映了阅读理解存在的问题：对文本过分解读了，本来属于文学艺术的美，却要用理性的框架来套嵌。

而且类似的事情在前世中也真实发生过，作家林天宏的文章被选为FJ语文高考的现代文阅读题，有一道题是问作者为什么提了两次大雨，标准答案忽忽说了一大推，其实真正的原因是林天宏在写稿时窗外正好在下雨....

额，这就尴尬了啊.....