其实输赢不重要，主要想给孩子们探探底，看看全力以赴之后和他们还有多大的分差。

今天下午我给班上的孩子每一个发了一张空白卡片，开头写着：“迎战十六，十七有我！”下面就在十六班的名单里找自己的目标，写下他的分数，写上自己的分数，激励自己。

还记得开学之初我和孩子们说过，十七班是一块巨大的石头，让我们每个人自己去挪动它是不现实的，但我们可以把它切割开来每个人承担一份自己的重量，只有大家一起努力才能把十七推向成功。

第一次月考之后我把家长群的名字改成了“有一必争、有冠必夺！”，从改名的那一刻起我就告诉自己开弓没有回头箭，不管年组第一名是目标也好吹牛也罢我必须得要这个强。只有我擂起战鼓我手下的将士们才会奋勇杀敌。

家长虽然没在学校但是也有很强的参与**，总是在问：“勾老师，做家长的应该怎么做？”

我的回答是：“创设和谐的家庭环境，保证后勤准备粮草，我负责带队冲锋！”我想不出别的更华丽的表达语言，整个高中的成功与否很大程度是学生自我认识和自我学习的过程。作为家长如果不知道说什么那就什么都不说，只是简单的鼓励就好，全科没上升就拿上升的某一科去鼓励孩子，要是所有科目都没上升就拿平时良好的状态鼓励，最后最后要是平时状态都没有的话，那就得联系班主任进行“联合整治”了。

所谓“联合整治”就是前面几章说过的三方会谈，家长、学生、老师缺一不可。

关于家长这方面我发现一个有趣的怪现象，孩子初中基础不好第一次月考考的不错，家长反而会打电话说孩子学习的不认真。孩子回到家里没有笑脸取而代之的“你怎么考的？这都不会？”类似的批评。

相反，孩子成绩出来考的很差，家长反而没了动静，对孩子也温柔起来了。这个现象是大众化的，要是家长自己有类似的做法还请好好反省一下。

刘烊亨（之前的刘傻），我想了想还是实名制吧，防止以后忘记。这本小说也好随笔也罢，可能是我要用尽一生去写的书，一届一届运转不停。

提到刘傻是因为他最近真的有很大的改观，之前爱玩好动，不敢问老师题说问完学了还不上升最后丢人，经过一番劝导最近和各科老师沟通好很多，学习也踏实了很多，考试之前我和周围的几个孩子都认为他这次肯定能上升。

成绩出后刘傻这次真的傻了，和前两次的不在乎不同可能这次是最具期待感的一次，这种感觉就像是自己历尽艰辛找到一个宝藏，当打开宝箱的那一刻发现里面空无一物。

学习是很公平的，我也一直在给学生们强调这句话，只要你学了就能上升，但这个公平是需要过程的。学习不是一蹴而就，这个月学了成绩就能飞升而起，这不现实，只有不断的努力不断的积累才能从量变到质变，最终实现自我突破。

家长不要着急，只要孩子有状态，成绩上涨是早晚的事情。