我，上学了！跳出了奶奶家这个小樊笼，但弟弟和妹妹还小，还得在奶奶的阴影下活着，一直到我们家盖好小地震房搬进去的那一天为止。

有人问我性格究竟是怎么形成的？

我结合自身的特点跟他说，性格是环境变化的产物，环境的变化产生了量变的心理反应和波动，又随时间的增长产生了质变的心理效应，对外表现为不同环境下的不同的生活习惯及心理习惯。

那，有没有人突然性格大变呢？有！

环境变化了，新的心理效应产生了，旧的心理效应就隐藏起来了，不到有引发的时候不会轻易发作。但一旦有了合适的引发因素，或者原先的环境重新出现了，就会产生在外人看来不理解的性格大变的现象。

这个理论是真实存在的，是经过我的亲身经历被我证实了的，我深信不疑。

所以，从宁夏回来的这段时间里，由于环境的变化，对我、对我们家全体成员都有着不可忽视的影响。

这种影响对小孩子尤为最深，因为小孩子正是其心理发育成长、性格形成的重要阶段。

俗话说：三岁看小，五岁看大，七岁看老。

弟弟还好说，虽然三岁时被叔叔莫名其妙地踹了一脚，但是那就仿佛外出旅游时被疯狗咬了一口一样，事情过去了就不在乎了，他又回到了宁夏，回到了他熟悉的地方成长到了五岁。

五岁时，他再回到鞍山时虽然性格还是会受到影响的，但他三岁的童年还是比较完满的，没有影响到他自己独立人格的形成，影响的是他成人或者说老年时候的性格以及成就。

妹妹可就惨了，同我一样，两岁时就被抱回了鞍山，虽然全程都是有妈妈跟着保护，没有受到来自外界的异常欺负，但是来自奶奶的气妈妈在忍受的同时妹妹也在受着连带的影响。

就像哺乳期妈妈吃的药有一部分也会进入孩子的胃肠一样，三岁以内也是婴幼儿心理的哺乳期，可以说，妈妈受了多少气，妹妹也旁观忍受了多少气，是认同还是反抗都同步于妈妈的态度。

妈妈是大人，忍受这种不公平待遇有她自己的成熟的心理机制和平衡机制。可妹妹是小孩子，还没有形成自己的人生观、世界观、价值观，这种旁观受气直接影响了妹妹的三观，让她以妈妈表现出来的三观为自己的三观，从而缺失了自己独立的三观和人格。

这种影响是深远的，就即使妹妹上学了都不能从其心理中一点点抹除。

妹妹还不像我，我比较作，作天作地，不行我就作一通，反正妈妈不能把我怎么样。

妹妹异常懂事，这就决定了她完全没有疏通机制，只能学着妈妈把一切的不公平都忍在心里，憋在心里，对人不会说NO。

这也就是妹妹虽然后来学习好，也异常懂事，但心理逆反期来得比较晚的原因（读大学了才发生逆反）。

逆反期来得早一点，孩子还小，一些事情好处理一些；来得晚了，孩子大了，环境不一样了，面临的事情就比较复杂了，处理起来则更为棘手。