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由于这是一门三学分的课，课堂也就被分为了上中下三节。第一节45分钟的课上完之后，祁旻离开教室到外面的自动售卖机上买了瓶水，又从后门进来走到李言靖的旁边。

“乐乐姐，你这讲得……还行啊。”李言靖有点儿勉强地说道。

大概是实在乏善可陈，才不得不以“还行”评价了吧。祁旻对此倒没有太意外，她的水平着实就是这样儿。而且甚至她还上过讲课风格比她这样更单调的老师的课——本科时有一门专业基础课是一个新老师开的，那简直叫个要命，尤其是那课还是英文授课，基本等于连听都听不懂的样子。

“我新手，能讲成这样儿不错了。”祁旻堪称大言不惭地说道。

“不过，”李言靖又问道，“你这课跟类脑体有什么关系？我这听了你这堂课，也仍然对于类脑体里的活儿一头雾水啊。”

“嗐，类脑体里的活儿都好学，到时候会有人带你。”祁旻解释道，“这课是生物专业课，又不是针对类脑体公司职员的培训。”

“那你叫我来干嘛？”李言靖不禁抱怨道，“我这啥也听不明白。”

祁旻仔细一想，好像的确没有什么用。不过还是强行说道：“这你就不懂了吧。类脑体公司的工作就是这样儿，你专业的东西跟类脑体建构没什么关系，但是现在人管它叫类脑体建构的那玩意儿跟实际上用的也没什么关系。高高，你得适应这种情况。”

“嗬，这哪哪儿都不挨着，还怎么干活儿？”李言靖嘀咕了一句。

这时候上节课打断祁旻讲课的那个漂了头发的姑娘也到了后排，走到祁旻旁边有点儿小心翼翼地问道：“老师，我想问一个问题……”

“啊，你说。”祁旻立刻停止了跟李言靖乱侃，相当和蔼礼貌地对这个姑娘笑了一下儿。

这姑娘似乎是被她在课下与课上相当不一致的形象惊到了，但很快就理清思路说道：“老师，我就是……如果我想要去做类脑体项目的研发的话，请问我得先修哪些课程？”

祁旻有点儿意外地挑了一下儿眉。她在现实中不怎么以类脑体公司内部人士的身份出现，去接触与类脑体公司无关的人，自然也就对于现在类脑体行业在大学生就业圈子里的热度没什么概念。

现在很多年轻人都想去类脑体公司工作，就跟类脑体没有商业化之前的互联网热一样。说到底无非还是资本热钱流入的缘故——毕竟大家都是要吃饭的。只是多数人都会把这种对于赚钱的正常渴望包装成“热爱”、“理想”那样有点儿虚无缥缈的东西，使得这个实诚的姑娘直说“想要做类脑体项目的研发”显得有点儿直白了。