“既然是为了响应教育局的工作，肯定是要吃透教育局的意图，不然也是白忙活。”

“我感觉教育局的意图肯定是以宣传为主，一来在我们农村掀起一个素质教育的小高潮，不能一味地让孩子天天啃课本。然后就是培养孩子的家国情怀，通过一个又一个的文艺节目，来展示中国文化的强大。”

“那要是这主题的话，古诗词里面也有很多，我给你想想。”

老爷子说着就打算从书桌上翻书，突然眼睛看到了收音机，就把收音机在桌子上挪了一下，正好被初世民看到了，

“爸，你啥时候买了个收音机，怎么样，这个收音机还可以吧？”

“刚买了不久，你妈在我们镇上买的，还挺不错的。”

老爷子说着把收音机拿起来给初世民看，初世民接过来，就打算打开。老爷子突然想到了最近几天有一档节目，说的是梁启超，上面提到了他有一篇少年中国说，

“我还真想了一个好的素材，就是梁启超的少年中国说，就是一篇关于青少年的经典之作，不过篇幅很长，不能全读，要好好的选一下，朗诵其中的经典片段就好。你一会帮我翻一下书柜，看看能不能把这个从书里找出来不。我记得以前我在一本书上见到过。”

初世民以前也知道这个文章，虽然不会背诵，但是大概内容还是清楚的，仔细琢磨了一下，感觉是满贴合的。

说干就干，两个人就在书柜里找这本书，也可能好久没有看这本书了，两个人翻了好久，才把这本书给找到，老爷子带上花镜，把这篇文章也找了出来，两个人考虑半天，终于确定下来朗诵那些内容。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光河出伏流，一泻汪洋潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘吸张奇花初胎，矞矞皇皇干将发硎，有作其芒天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有八荒前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

“这段确实不错，有气势，有深度，有广度，教育意义也很强。就选这段把，我把他从书上抄下来，给初一背。”

“要不叫初二也背吧，两个人一人一句，这样不是更好吗？”

“我不干，我一看见这书啥的头都疼，我在旁边帮忙加油就可以了。”