“给它传点儿什么好呢？”

对于当老师，胡晓山其实是很有经验的。

由于家里经济条件不太好，胡晓山在上大学期间，一直都瞒着家里兼职做家教。

从小学一年级到高中三年级，只要有人找，他就爽快地接。

他虽然平时话不多，但在教授知识时，却是极有耐心，知无不言、言无不尽。

而且，他不仅认真备好每一次课，还特别用心地将课讲得生动有趣。

很多时候，学生都是在笑声中度过的。

不过，看似两个人在说笑，但讲完知识后，学生却发现几乎所有的练习题都已经会做了。

即使有个别问题还弄不懂，胡晓山再稍微点拨一下，也就可以茅塞顿开了……

为了做好家教，胡晓山在大一时就把小学到高中的所有知识都好好梳理了一遍。

还好好地研究了一番《教育学》和《心理学》，把各个年龄段的心理特点都摸了一个透。

不夸张地说，无论让他去带小学一年级刚入学的孩子，还是高三毕业班的任何一个学科，他都可以教的呱呱叫！

虽然做家教占用了他的一些时间，但能自立更生，胡晓山也是蛮有成就感的。

而且，他也不会耽误自己的学业——每次给学生补完课回来，他都会开个夜车，把“超支”的时间再抢回来……

前思后想了好一会儿，胡晓山觉得啥啥都想教给蜃女。

不过，看着面前这个小不点儿，他却不由得有些犹豫——它的个头儿才这么大，小脑袋更是比绿豆也大不了多少，这么大点儿的脑容量，能装进去多少东西？

要是一不小心灌输得太猛，别再对蜃女的神识造成什么伤害。

毕竟，他可没给人传过功、灌过顶，贸然施为，说不定会有些危险。

“我就这一个蜃女，还是小心为上。”

“先拿别‘人’做个试验吧，虽然有点儿不厚道，但也是没办法的事。”

蜃女很重要，它所能施展的蜃境，是保证胡晓山安全的一道屏障。

所以，他会最大程度地保护蜃女，不让它受到任何伤害。

而对其进行“灌顶”，或者说是一种特殊形式的“教化”，其实也并不是迫在眉捷。

如果事不可为，他便会想其它办法，比如一天一节课，从小学一路讲到初、高中？

只不过，那样可就麻烦了太多，毕竟，把一只“蛤蜊”培养成大学生，想想就特么刺激……

退出小黑空间后，胡晓山直接找了一只离它最近的珊瑚虫“路人甲”——简称珊瑚虫甲。

虽然这是他的“第一邻居”，但其重要性却明显远不如蜃女。

当然，也不如小皮和小蟹。

而且，这些只会“吃啊……怕啊……摇啊……摆啊……”的珊瑚虫，严格来说其实都算不上有什么灵智，也就有一些生存的本能罢了。

所以，用它做实验，胡晓山并没有什么心理负担。

“先灌输小学一年级上半年的语文知识，信息量不大，应该没什么问题。”

“要不再少点，先拿两个单元试试吧。”

“这也是一条性命，越稳妥越好。”

“……”

打定主意后，胡晓山再次梳理了一下精选出来的这部分知识，并且把能删减的内容都尽量删减后，这才打出了一个小太极图，烙印在了珊瑚虫甲身上。