加尔为米莉安和威廉简单介绍了实验楼的几个分区以及作用，但是并没有挨个区域观看，因为里面有一些新发明的教育器材，为他们解释起来太费时间，所以加尔只是走马观花的领着威廉和米莉安看了看。

加尔教的都是一些实际能用到也是常用的课程，一些不常用的或暂时用不上的如地理加尔没有开展，现在学校的老师不只加尔一个，加尔只负责物理、化学、生物三科。

而文字和数学则是加尔之前开文字数学学习班中成绩较好者来交，神秘学暂时还没有开展，但是加尔打算等他稍稍理解了圣力的修炼方法后再开展教学。

当加尔与米莉安、威廉从实验楼走出来时实验楼的正门外面距离了好多学生。

但是他们还穿着自己的衣服，加尔知道这些应该是新来学校的，毕竟虽然这里免费提供教育，但是有些人比较保守，接受新变化的速度慢，所以有些孩子来的比较晚，而来了之后的第一课就是几个小实验，即能吸引学生的注意又能激发他们的好奇心。

“一起看看吧。”

加尔对威廉王子和米莉安公主说道。

一个老师站在学生当中，开口道：

“同学们，大家好，我想大家来这里都是为了学习知识，但是在这里能学到什么？

不只是识字和算术的基础数学知识，还可以让我们认识世界，了解周围的环境，利用…………

说那些还太远，我们今天先做一个实验，第一个是双球实验，大家知道重的物品先落地，轻的物品后落地，比如树叶和树枝，同时分别从树上落下，树枝先落地，但是这真的对吗？

我们马上以实验来证明。”

然后那个老师将手指向二楼的一个房间，那里有个人手里拿着一大一小两个铁球，而下面的一楼是被围起来的空地。

“大家看到了吧，二楼的一位同学手里拿着两个重量不同的球，一会儿让他同时放下，看那个球先落地，好了，放”。

“咚”的一声响后，那个老师又一次开口：

“同时落地，具体的原因等你们学习后就会明白，好了进行下一个实验。”

顺着老师从地上拿出一个准备好的由两个半球组成的圆球，圆球的两端各有一条绳子。

“好了，那两位同学感觉自己的力气大，来就是你俩。

好一人拿住一个绳子，开始，用/力/拉，用/力，怎么样，拉不动吧，可能有的同学觉得这是一个骗局，不是两个半球而是一个整球。

好了，我现在把气口打开，嗯，不用拉就已经分开了。”

那位老师将气口打开后球体发出一阵吸气的呲呲声后已经就分开了。

“好吧，今天的实验就到这里，本来还有一个杠杆实验，但是因为道路被其他老师拿走了，所以今天实验只能做到这里，最后祝大家在学习的路上走的更长久，取得好的成绩。”