后来，两个孩子就开始了他们所不同表达情感的方式，我会把好玩的玩具第一时间借给你玩，你会帮我吃掉我不爱吃的胡萝卜。两个孩子就这样慢慢长大，到了小学的时候，本来就没有多少学生的小学校里一个年级居然只有一个或两个班级，这两小家伙也被分到了一个班里。

小学的时候，小朋友与小朋友最开心的事情就是坐同桌。沐子每次为了和李柒坐同桌，就会考到全班前三，这样就可以以小组长的身份坐到李柒旁边。每天她都会带一些小东西送给李柒，可能是一个小贴画，小甜点或者是一只自动铅笔，李柒则每天送小沐子回家，虽然两人家离学校只隔了一个小区，但是他们也会绕来绕去，玩到太阳快下山才回家

后来，两个小朋友上了初中，还是一个学校，但是不是一个班了。

初中时的两个孩子对什么都新奇，新的朋友，新的爱好，新的环境。李柒最开始天天去打篮球，又觉得好像不那么喜欢，又去踢足球，足球踢了一段时间也没踢了，总有新奇的事情吸引这小伙子。相比之下沐子则更安稳，她开始记手帐写文章。

慢慢的，初中上学不同于小学的压力，沐子依然在安安静静地学习，李柒的成绩慢慢就跟不上了。但是他也发现了自己真正感兴趣并且擅长的方面—厨艺和美术。最开始李柒只是发现自己对吃这方面很讲究，有时候甚至会和同学翻到学校外，别人去网吧，他去鸡公煲先点一份小煲。然后漫不经心地边玩边等，朋友说他心不在焉，他就淡然一句肚子饿，发挥不好。等到一份鸡公煲吃完，一顿操作猛如虎，面对着电脑屏幕杀红了眼。

不过，到了后来，李柒发现他是真的喜欢吃，喜欢美食。但是面对着喜欢打游戏打篮球的朋友们，自己喜欢吃好像有点难为情。所以每到周末，他就会打通自己记得喜欢吃的店铺外送电话。那时候还没有美团这么方便，每家店都有自己的外送员，想吃哪一家就得记下他们的电话号码。

李柒开始一家店一家店探索，一个学期结束以后，电话号码足足记了一页，每个电话后面标记地密密麻麻，哪一家的食材新鲜，哪一家的配菜下饭，哪一家的面条劲道，哪一家的酱汁浓郁。

堪称一本社区餐馆指南。

后来，吃着吃着，李柒开始给自己提高难度，他开始猜想每一道菜的食材，配料和做法。他每吃完一顿，就会把食谱写出来，然后找机会去餐馆对照，最开始有一些小差错，而到了后期李柒的猜想和餐馆的菜谱居然真的相差不多。每次从餐馆出来都一脸骄傲。陪他来的沐子每次都一脸疑惑，不知道他这种姨夫笑是怎么出现的，只有李柒知道，今天厨师少放了一勺盐。

每次发现了新的好吃餐馆，李柒都会带着沐子一起去尝。但是沐子吃完只能说一句好吃！但李柒则会把这菜从摆盘到配菜到酱汁浓度全部分析一遍。说的沐子只能一脸仰慕的看着他。

只是，沐子的手账本里也会多出很多的关于美食的记录。又或许是关于与那个少年的回忆。