教室里一阵的“哒……哒”声，原来是王新在用粉笔，有力的在黑板上书写着，甲乙的粮食560石，如果把甲的粮食运出2/9给乙，则甲乙的粮食正好相等。原来甲的粮食有多少石？，乙的粮食有多少石？

王新写完转身把粉笔丢到讲桌上，“这是一道应用题，我给你们半炷香的时间解答，现在开始。”

王新走下讲台，来到林文海的身旁，想看看他的解题思路。就见他用铅笔在草稿纸上刷刷地求解着，看来他还需要一段时间。

王新又走到彭阳身旁，看着他草稿纸上的答案，王新欣慰的走开了，他走到了教室的最后一排。

无论是现在还是后世那个时空，教室里的最后一排学生，永远都是最令老师头疼的。

王新走到陈翔南身旁，就看见他在那里挠着脑袋，好似没什么解题的思路。

陈翔南也抬头看着王新，两人目光相撞，陈翔南则是无奈的笑了笑，然后一个机灵就继续低着头在草稿纸上写写画画。

王新走到讲台上，“做完的举个手。”

这幕与后世是多么的相似，0%的人都举起了手，王新开始拿起粉笔在台上给他们讲解。

现在甲乙各有：560÷2＝20石

原来甲有：20÷（1－2/9）＝360石

原来乙有：560－360＝200石

“这就是一个很简单的应用题，做对了举手我看一下。”

王新的目光在教室内扫视了一圈，大概有70%的人做对了这道题。

王新给他们半炷香的时间来消化这题，自己则是擦掉了黑板上的题目，又重新抄上了一题，这次是一个二元一次方程。

经过这几个月的学习，教室内的很多人数学水平都已经达到了五六年级左右的程度。

进展速度令王新十分满意，一个早晨的时间就在王新的教学中过去。

下午王新则是去了铸造坊，因为今天手动木质拉床就会铸造出来，他要去看看是否能拉制出正规的膛线。

虽然这个时候的王新滑膛燧发枪已经够用了，但他必须要进行一定的技术储备。

随着欧洲进入殖民时代，科学技术的发展和竞争会变得日益激烈，那王新的发展速度就要加快，只有比欧洲的科技领先五十年以上，他才会安心。

更何况现在由于通信的闭塞，他对欧洲的科技水平简直是一无所知，因此他的内心并不平静，一直有一种时不我待的感觉。

铸造坊已经被清出了一片空地，空地中间则是摆放着手动木质拉床，陈长兴正坐在手动木质拉床前，小心翼翼的操纵着。

王新和薛铁匠一群人则是围在四周，目光紧紧的注视着陈长兴的双手。

两炷香后，铸造坊的第一根有线堂的枪管诞生了，陈长兴把刻画好线堂的枪管递给了王新。

王新用双手接过，还能感受到因摩擦而产生的热量。王新把枪口拿到眼前，仔细地观察着枪口内的膛线。

枪管内足足刻画了十五道螺旋的阴堂线，虽然还不是最高标准，但王新已经很满足了。

第一次就能做到这步，已经表明了陈长兴的技艺非常厉害，只要稍加锻炼，后续一定还能刻画出更好的膛线。