第三期报上市后，一些眼尖的读者们很快就发现，除了随缘皂店的广告外，又多了一个名叫益华布坊的广告。

那个广告打在仙侠的正文下方，上面写着：益华布坊，三十多年老字号，品质上乘，价格公道。出售大量素锦、云锦、织金锦、广绫、花软缎、雪缎等各种名贵布料，欢迎贵客前来敝店参观采购。本店地址：城东远和街益华布坊。

看到这样的广告，读者们都觉得，这报的风格跟池非先生还挺搭的，都喜欢用这种十分直白的用辞方式，完全没有之乎者也的文言文，让人一看就能看懂。

虽然觉得这种用辞方式跟池非很像，但却没有人怀疑池非是报社里的人。

因为在所有读者想象中，凡是写话本的作者都是很忙的，哪里还有时间做其他事。

如果池非知道读者们是这样想的，一定会暗爽不已。

实际上，在报上连载新书，比他以前写仙侠的时候轻松多了。

因为仙侠每个月都要出版一卷，每卷大概十四到十五万字左右。

也就是说，他平均要每天要写够五千到六千字左右才行。

如果哪天要忙其他事没时间写稿的话，第二天还得补回来，对于他这种龟速写手来说并不轻松。

而在报连载的话，虽然每次都会更新一万字左右，看起来很多。但实际上如果仔细算一下报的发行周期的话，就会发现更新量其实并不多。

在池非的原定计划中，报是每隔三天到四天发行一次新报纸。

但因为现在刚起步，人们还在逐渐接受当中，所以池非有意放缓了发行速度，改为五天发行一期。

以后等市场成熟后，可能会逐渐缩短发行周期也说不定。

他的新书重生是跟着报一起发行的，五天更新一万字，平均算下来每天只是更新了两千字左右。一个月下来，也不过六、七万字而已。

这个更新量对于像池非这样的文老写手来说，其实是非常低的工作量。

池非现在每天能写五千到六千字左右，如果白天比较忙只能在晚上赶稿的话，那就会写得少一些，但怎么也有三、四千字左右。

所谓手里有粮，心中不慌。现在他手头已经有了将近三十万字的存稿，完全可以很从容地慢慢更新。

除了这两个商业广告外，在同为第一排的梁祝正文下面，还有一个报自己的广告，上面写着：本报现正大量接收作者投稿连载，一旦入选，将按每千字一百文至二百文稿费支付作者。作品优秀者将推荐给老字号书坊印刷成书上市出售，所得稿费全部归作者所有。欢迎所有专业作者或有志于写作的新人作者踊跃投稿。投稿方式：携手稿至本报报社面谈。报社地址：城北广华路东乡街报报社。

这个广告是最引人注目的，让所有人知道原来在报纸上连载也能赚钱。

如果每千字真有一百文至二百文的稿费，那一本十几万字的话本也能赚到不少钱了。

而且上面还说了，报社会把优秀的作品推荐给老字号书坊印刷成书上市出售，稿费也全部归作者所有。

一部作品两份收入，这样算下来还真不错啊。

这个广告不仅让不少专职写话本的老作者心动不已，也让许多从未接触过出版业的普通读者明显感觉到成为话本作者的门槛一下子降低了许多。

当然，对于绝大多数普通读者来说，自己写话本什么的还是太遥远了，大部分人只是看个热闹而已，他们全都是奔着重生的最新一章来的。

故事的开头接回了上一章的内容，江铭在长春私塾不知不觉已经待了一年左右。

由于他勤奋好学，很快就从众多同龄学生中脱颖而出来。熟背了三字经、百家姓、千字文、声律启蒙等蒙学经典。

最后通过师长的测试，江铭终于升到了地字级丙班进行四书五经的学习。

长春私塾一共分成天、地、人sn，每级各有三个班，以甲、乙、丙区分。

天字三个班是真正意义上的科举班，其中甲班只有学得最好的学生才能进入，乙班次之，丙班最次。

地字三个班是给已经脱离蒙学阶段的学生准备的，开始教授四书五经。

然而进入地字班的学生，还处于观察当中，四书五经教得并不深。

只有真正天赋好，并且愿意走科举这条路的学生，才有机会从地字班进入天字班进行深入学习，并且按学习进度和成绩来决定具体分到哪个班。

但大多数学生都会止步于地字班，然后学到一定年纪就自动毕业退学了。

真正天资出众，并且愿意走科举这条路的学生少之又少。

人字同样分甲、乙、丙三班，有不少人习惯称作开蒙班。

人字班是专门为刚开始的孩子设立的开蒙班，主要教导三字经、百家姓、千字文、声律启蒙等蒙学经典。

江铭刚入私塾的时候读的是人字丙班，但仅仅两个月就升到了乙班，半年前升到了甲班，进度已经算相当快了，颇受师长们关注。

但江铭自己知自己事，他并不是什么天赋出众之人，只是一个普通人而已。

之所以学得比其他人快，无非不过就是一个勤字罢了。

许多和他同龄的孩子即使天赋再好，但毕竟年纪太很难长时间坐得住。难免会被其他东西所吸引，无法专注于学习。

而他是活过一辈子的人，耐性方面别说六、七岁的孩子，就是许多中年人都比不过他，自然能够比别人坐得久，学得深。

再加上他无比珍惜这次重生的机会，所以学得十分勤奋。别人可能读个一两遍就算了，他不仅会多读几遍，而且还会很自觉地背下来。

天天如此，想不比别人学得好都难。

进入地字丙班后，江铭发现整个班除了他和另一个同龄的孩子外，其他全是十岁以上的大孩子或少年，跟他差了至少两三岁以上。

进了地字班以后，江铭发现要学的东西不仅变多了，而且也变得更加难。

为了不落后他人，他继续拼了命地学习，就连晚上在家的时候也不忘用功。

看到他这么长进，江父大感欣慰，以为儿子终于开窍了。