“难不成打麻将的时候，还要用微积分算一下，我下一张打，啪，薛定谔的幺鸡。”

陈凯熹凉凉地看着季珊珊的背影，“季！珊！珊！”

季珊珊秒变脸，“我们从你学得最好的科目开始讲。

“你看这啊，问修辞手法，我们得先知道修辞手法有哪些。

“最常见的有比喻、拟人、排比、通感……

“比喻是什么呢？比喻是用本质不同但具有相似点的事物，说明或描绘其他事物的修辞方法。

“而拟人是……”

季珊珊偷偷朝后面瞄了一眼，陈凯熹已经离开了，她暗暗松了口气，语气都轻快了不少。

“你来判断一下，老师像妈妈一样关心爱护着我们，这句话用了什么修辞手法。”

林谨看着季珊珊。

季珊珊刚刚举过一个例子：高粱好似一队队的“红领巾”。

红领巾指的是小学生，是人。

所以这句话用了拟人。

她眼睛一亮，“拟人。”

季珊珊揉了揉林谨的脑袋，笑得眼泪都快出来了。

“我觉得你们老师听到这个回答，可能会不太开心。”

林谨：“……”

到了下午，季珊珊顺利将林谨交给补课老师，她就溜了。

林谨一个下午都活在水深火热中，没有休息时间，跟赶进度似的，听了一遍卷子，就被陈凯熹带到了公司。

公司有专业的录音棚，只需要提前预约就能用。

他们到的时候，录音老师已经到位了。

“熹姐。我们做了三版编曲，你听听哪一版更好。”

作曲和编曲是不一样的。

拿到词曲，只是知道应该怎么唱。

可伴奏是什么样的，还得靠编曲老师来把控。

陈凯熹：“真是太麻烦你们了，待会儿的宵夜我请。”