显然是不能的，所以他转头看向了贞子三‘人’，绷着脸催促道。

三‘人’倒是很听话，顺从的在讲桌前找了个位置坐了下来，开始做着对他们来说犹如‘天书’般的练习题。

...

几分钟后。

“老沈，来，帮我看看这道题怎么做？”刚刚做了三个题的孟婷婷，就开始遇到了难题，本着就不懂就问的原则，一把把沈聪拉了过去。

沈聪对孟婷婷粗暴的行为早已是习以为常，所以他也不生气，而是看向了后者所问的习题：

96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？

看到这题时，沈聪真是对孟婷婷的智商感到捉急，他知道后者的基础不好，但这最基本的加减乘除都不会，是不是有点太过分了？白活了上千年的年纪...

“遇到这样的题，你得先把计算列式列出来，这样就会好算许多，首先是96-35，然后是63-25，两边得出结果后，最后再相乘...”

尽管心里这样吐槽，但沈聪还是耐心的讲解着，毕竟为人师表，就应该有为人师表的样子，不能因为学生基础差就嫌弃学生吧。

“哦哦...”

孟婷婷一边听着，一边频频点头，好似一副恍然大悟的样子，手下的圆珠笔也紧接着写出了计算列式：96-35×63-25...

“括号！括号！记得加括号，我记得前不久我刚刚讲了，先乘除后加减，有括号的先算括号里面的，若需要先算加减，必须加括号！你这样列算式能算对？”

沈聪满头黑线，无语的大吼着，此刻他真是心累，这虎妞平时看上去挺精明啊，怎么一到学习上就这么不开窍呢？

“括号就括号呗，吼什么吼，真是的。”

孟婷婷也知道自己好像又做错了，只见她不慌不忙的在乘号的前后加了两个括号，同时嘴里还不忘嘟囔沈聪两句，以表示她心中的不满。

“算算得多少。”

见孟婷婷终于把算式列对，沈聪总算松了一口气，然后吩咐道。

“2318，对吗？”

五分钟后，经过一番激烈的运算，孟婷婷终于算出了结果，结果是正确的，倒没再出什么幺蛾子，这让沈聪欣慰不少，最起码证明这虎妞还有抢救的希望。

“对，有进步，接着往下做。”沈聪夸赞了一声，示意她接着做下一题。

一连看着孟婷婷做了五六道练习题，沈聪才是放下心来，然后走下讲台开始巡视其他四个小组的学习情况...

...

就这样，漆黑夜幕下，四年级一班的鬼学生开始了他们的补习大业...