把话本递给付娟以后，付娟同意的点了点头。

之后正式上课的讲话响起，刘乐转也就没有再听见周围的讨论。

原来这堂课是一场讲述傅雷家书节选的文化课，一节语文课的开场却是搞怪的英语问好，确实让人捧腹。尤其是想到，有时候文学的通性让某种文化的美丽相连接，偶有交错时光的错觉。

一声爽朗的大笑从讲台上传来，“所以说我说傅雷有一场悲惨却壮丽的人生，然而最幸运是生死相随之人常在，但愿诸位能体会一二。“

他慢慢的走到讲台的另一侧，开口说到：“现实的悲剧是把美好打碎给人们看，剧本里的悲剧则是把美好皆为虚幻。这是很诗意的说法，然而今天我希望大家从傅雷身上看见一种独立自由的精神。谢谢大家！”

不知不觉，下了课堂，刘乐转还沉浸在一种思考的悲凉里。

然而转眼，这种文学的伤春悲秋立马离她远去了。因为她发现周围的人都在互相张望，她抬起头，不期然撞进一双冰凉如水的眼中。

压制住一瞬间的内心的惊讶，她竟然看见了宋时来，她们几年没有见，对方的脸也有了一些成长上的变化，总体来说她没太看得清楚，因为近年来她的眼睛有了一些轻微的近视，但对方的目光朝这边看来，不知道是心虚还是什么，她不想在这么突兀的场合引起什么误会。

老老实实的低下头，刚刚写的“宁为玉碎，不为瓦全”的对傅雷的评价几个字刚刚整齐的落在书页的一角。