留了一张便签，周墨早早的到了学校里，说是学校其实也只有50多个学生，从学前班到四年级都有，全是附近村子的孩子。五年级和六年级的学生则是统一到镇上的学校了。

炎黄的大部分农村都是这样，周墨很难评价这样的模式到底好与坏。

周墨他们所在的是一个小礼堂，这是学生没有分流之前的六年级教室。后来改建而成，平时开家长会之类的都在这里。

除了校长和安安以外，还有另外一个老师，连舟，昨天因为家中有事所以并没有到校。

连舟对周墨很客气，不过并没有见到明星的那种热情，周墨判断他的家境应该不错。

在黑板上抄上歌词，至于简谱这种东西就不需要了，写了学生也看不懂。

一手漂亮的板书让人看的十分舒服，三个大人的表情各自不同，校长是欣赏，安安是开心，连舟更多的是惊讶与好奇。在他的印象里，明星大都是文化水准不怎么样的。

让学生把歌词抄录下来，然后周墨就开始一字一句的教他们演唱，这也是周墨第一次在外人面前亮出歌喉。

此刻，周墨无比的感谢那个推行普通话的领导人，实在是太高瞻远瞩了。

很快，孩子们都能大致的掌握了旋律，终于能一口气唱完了，当然这里面少不了提前学过那些个孩子的功劳。

石头并没有在其中出现，此时他已经光荣的从四年级升到五年级，去镇里报道了。

若说此刻谁的惊喜最大，那无疑当属连舟，周墨给他的感觉很特别，一点都没有以前见过的小鲜肉那种浮躁，虽然看起来周墨好像更新鲜。

一开始，听安安说准备从蘑菇屋请人来教唱歌他还有些顾虑，万一来人的人品不好，那就是个麻烦，而他很讨厌麻烦。如果可能，他更愿意拿钱去砸。

这事儿，他以前也不是没干过。

然而周墨的表现完全出乎他的预料，面对这群学生竟然异常的有耐心。

既然被勾起了好奇，连舟也不介意多花些时间了解一下周墨的情况。毕竟因为周墨学历造假的热度刚过，关于周墨的资料在网上一搜就是一大把。越了解就越觉得周墨有意思，毕竟他的所作所为完全就不是一个正经的明星该干的事。

殊不知，他关注周墨的同时，周墨也在思考着他的身份，从他的言行举止来看，明显接受过良好的家教，这种气度可不是现在的应试教育所能养成的。这样的人怎么会跑到这种山沟沟里来当老师？周墨不由得脑补了一出豪门恩怨的大戏，能有这样的脑洞估计还要归功于他最近忙着客串编辑的缘故。

磕磕绊绊一上午，总算是完成了洪友文所托，周墨借口其他成员该来了，推掉了他的邀请。