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第三十一章 三十岁,一个成熟男人新的开始

只能她旁边的女生回了一句,“小点声,老师在上课呢,谁让她学习成绩好嘛,你行的话,你也考个第一名试试吗!”

“试试就试试”第一个发言的女生显然非常不服气,但是还是安静了下来。

宁小北也掏出自己的笔记本,同时认真地听讲台上的老师讲起课程来:

“今天我们我们要讲的理论是‘认知学习理论’,这也是非常重要的一个理论。认知心理学家认为,人之所以产生不良行为习惯和心理障碍,就因为人们对外界环境歪曲错误的认知,而要改变不良行为习惯,治疗心理障碍,就必须矫正其错误的认知,形成正确的认知和合理的信念。这是我们日后真正从事心理治疗的一个基础理论......”

宁小北津津有味地听着台上老师的授课,他真的从来没有想过,大学的课堂里面所讲的知识是可以如此地生动有趣。每一个心理学理论都可以用来诠释生活中的一个行为背后的原因,而心理学和我们每一个人的生活都可以如此巧妙地产生出奇妙的关联。心理学对于宁小北而言,是真正的有价值的学问,每一所大学里面都有这样数不尽的有价值的学科啊,只是因为那门学科没有遇到能够发现他的价值的人,因而被浪费了。

作为一个从小未曾经历过农田,没有做过农活的小城青年,宁小北在大学时期对于土样检测、昆虫病害,实际上是非常不感兴趣的,可是在选择专业前期既没有做过任何调查,选择专业之后也没有试着去做任何改变,比如读个第二学历或者是换一个专业之类的。而是和大多数对专业不感兴趣的大学生一样,以不感兴趣为借口,不愿意付出任何的努力,不愿意做出任何的一点细微的改变。

如果还有机会重新回到大学,宁小北当然会慎重地选择专业,如果专业不能改变,那至少也会去其他学院旁听几门感兴趣的课程,真正地深入地钻研进去。在社会历练了几年的宁小北深深地知道,只要有一门课程或者是其中的一项能力是真正持有而愿意去深造的,那么这就足够一个人在社会上立足了,但是大部分的大学生在进入大学的时候就开始放弃了学习,而不明白大学才是一个真正意义上的学习生存本领的地方。大学,一个真正意义上的学习的开始,而不是一个人学习生活的结束。

可惜过去的岁月无法重来,真实的人生没法像那些重生爽文里面的主人公一样,可以凭借先知先觉而可以轻易地做任何改变,我们生活在真实世界里的每一个人所能做的,只能是脚踏实地地抓住现在,利用对于现在的影响争取营造一个更加美好的未来。如果用可成长的思维来看,只要通过学习和努力,任何时候,任何年纪都可以发生改变,也许这种改变和理想的结果仍然差距很大,但是好的改变,当你下定决心要改变的时候,改变已经产生了,只是细微的变化需要一个很长的时间才会有质的飞跃。

宁小北为自己这样的变化而感到欣喜,他开始能够感受到学习的乐趣,他开始愿意花更多的时间去陪伴家人,他开始学着去真正地倾听他人的谈话,他开始学者去找寻工作的意义。

他不再认为三十岁是人生的结束,而是一个成熟的男人的崭新的开始。

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