站在朗读大厅的舞台上，洛一明这一刻，并不是主持人。
“庄子说过：吾生也有涯，而知也无涯。”
“通俗的来讲，人生是没有毕业的学校，光阴给我们经验，读书给我们知识，在漫漫人生路走到尽头的时候，无悔这一生。”
“我今天要给大家分享的是张海迪的轮椅上的梦。”
“张海迪大家都知道，她是一位残疾作家，5岁因患脊髓血管瘤导致终身截瘫。”
“她无法上学，便在家中自学完成中学课程。”
“后来，她又自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。”
“19年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了生命的追问、轮椅上的梦等书籍。”
“其中轮椅上的梦在日韩出版，而出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。”
“最主要的是，这本书曾经让朗读，读书，成为那个时代人们追求理想，实现抱负的最重要的途径。”
“分享这本书，我是向自己，同时，向这个时代提问。当我们很容易的通过一些其他手段获得一个问题的答案时，是不是读书，朗读就失去了曾经它最重要且无可代替的作用？”
“是不是，我们就不需要朗读了？”
洛一明故意停顿下来。
他这个连续的发问让电视机前的观众朋友们陷入了思考。
尤其是一些年轻人，他们也在发现，似乎朗读，读书离自己渐行渐远。
要不是学校逼着他们去买一些书籍读，他们根本不会提起读书的兴趣。
洛一明脸上挂着淡淡的微笑，他不希望自己的朗读是对现代人的一种鞭笞，他只是想把自己的感受分享出来。
开始朗读了。
洛一明手中端着张海迪的轮椅上的梦，但他的目光却从未在书上，而是充满感情的望着镜头。
轮椅上的梦很多章节。
洛一明选取了有关读书的一段落给大家朗读。
他希望通过自己的朗读告诉所有人，过去，很多人想要读书而不得，费尽心思地阅读。
可如今，现在的人们读书很方便了，却再也不珍惜时代给与他们的读书的宝贵机会。
声音，下一秒陷入绝望的低沉中。
“那些天黎江告诉我，外面正在大批地查抄书籍，据说，还要把那些被打成毒草的书烧掉，那些书有很多曾被称为不朽的名著。”
“人……仿佛具有一种反叛的天性，精神或**越是被禁锢，人就越会迸发出更大的反抗力量。”
“那一时期的阅读也一样，越是被查禁的书，人们阅读的愿望就越强烈。”
“很多书都被用巧妙的方法偷偷藏起来，在一双双渴望的手中悄悄传递着。”
洛一明的手伸出去，好像把书递给了他的同伴。
下一秒，慢慢走向观众，他眼神中带有着回忆，仿佛他经历过张海迪的故事，走过那样的年代。
他这一刻，不再是洛一明，而是故事的主人公，而是…以张海迪的口吻，诉说曾经那段岁月。
“黎江借来的书期限总是很短，他说，那些等待借阅的人已经排成了长长的名单。我经常迫使自己在一个晚上读完一本厚厚的书。”
“我的眼睛不得不以百米冲刺的速度在字里行间飞快地奔跑着，迅速地囫囵吞下整段的句子。”
“每读完一本书，我都要用双手紧紧地抱住脑袋。”洛一明的手抱住头，蜷缩成思考的模样。
他很难受，很痛苦。
那是长时间的阅读，不休息带来的一种身体的抗拒。然而心灵却依然向往的矛盾。
“即使这样…..也不能抑制那种炸裂般的疼痛，疼痛！”
洛一明摇摇头，苦笑着：“当又一本书传到我手上的时候，我还是忍不住……要读。”
“能够从从容容读完一本我所喜爱的书，成了我最大的…愿望。”
“从在人间这本书里，我看到了主人公怎样历尽坎坷，饱尝了人世间的痛苦。”
“当春天的太阳和煦地照耀着，伏尔加河水涨得满满的，大地显得热闹而宽阔，主人公来到一艘轮船上，结识了正直的厨师斯穆雷。”
“在他的帮助下开始读书……可惜，我还没有读完，书就被拿走了，我只能在记忆中去追寻那些匆匆掠过眼前的人物。”
“在热爱生命这本书里，我看到了一种力量。”
“在那个骨瘦如柴、奄奄一息的人的体内，有一种看不见的力量，它是不能用坚韧顽强这样的字眼来形容的。”
“但它却使这个垂死的人挣扎着通过了荒无人烟的冰天雪地。”
洛一明的手握成了拳头。
他身体的血液在激烈的沸腾，将死之人，尚有勇气让自己成为一个战士，那是多么可怕的力量。
“当他被饥饿的狼扑倒在地的时候，用他的牙齿深深地咬进狼的咽喉，把狼咬死。”
“这个力量就是信念和意志！”
“我多么希望能把这本书保留在身边啊！”洛一明长声念着，这么好的书，能够留下来，反复的读一读，岂不是一件快乐的事。
但他的眼神下一秒黯淡下来：“可黎江来拿这本书的时候，我却不能让另一双等待的手失望。”
“我期待着以后有时间继续品读，但生活中有太多的问号，我很想知道，为什么那么多书突然间都变成了毒草？”
“过去，我想起维贾曾给我朗诵过的诗，听，听那云雀……云雀在高空里盘旋，鸣叫，向人们传达着天空的广阔，也带着我的思绪到那无限之中去邀游。”
“让我忘记了这屋子的昏暗和狭小，忘记了自己在病床上的局促和笨拙。”
洛一明的声音带着焦虑，带着因为张海迪身体的残疾，读书变得困难的呐喊。
他是高亢的，却无奈要陷入低沉。
陷入悲恸。
“我有时沉浸在诗篇里，只觉得耳边回响的，已经不是维贾抑扬顿挫的朗诵，而是来自遥远的，又仿佛是近在眼前的鸟的鸣唱。”
“它紧紧地环绕着我，使我的心灵与这壮丽和激越融为一体……”
“维贾的朗诵在我耳边渐渐低落下去了，回到现实中，面对眼前严峻的生活，我把自己更深地沉入到书的世界里。”
“让思绪回到那些过去的年代，和那些在黑暗和死亡之中寻求光明和生存的人们在一起。”
“在一起。”
洛一明重重的念着这三个字。