还有开始讨论比赛方案的。一时间，七嘴八舌地就讨论开了，再后来就是胡天黑地的乱侃了。

摩拳擦掌的可不仅仅只是他们，所有班级都已经知道了各自的对战表。对于升入初中以来的第一次班级对抗，每个人都像打满了激素，只要班上老大一吹冲锋号，就能嗷嗷叫得冲上去。

特别是一班和八班的对手们，更是憋着一股劲想要给他们一个教训，天生的仇恨收集器。

中午午读的时候，老班还特地允许他们几个篮球队的同学利用午读的时间再去练习和磨合。

很不意外的在场上发现了好多个班级也在那边开始训练，但是分不清楚到底是哪一个年级的，各自占了个半场在那边打球。

运气好他们吃完饭没有休息就直接来了，还剩下两三个空的半场。但是还没等到他们所有人全齐的时候，已经没有空的半场了。晚来的只能等待前面的离场或者好声跟人讲话，看能不能共用一个场地一起打了。

只有半场，其实是不适合练习5打5的。除了那些班主任正好是篮球迷并且也会打篮球的，客串教练在场边指挥还有模有样得演练着场上战术。其他的也是趁着这个难得的放风时间出来野的，分成两三个队，或者和其他班级沟通一下两两混编组个几个队，然后开始打起半场斗牛赛了。

纵观正片球场，大部分同年级在打球的都是一米六到一米七的，体委一米八的身高在这片球场就是大杀器。苏德也是深知这一点的，虽然他也很想作为比赛的核心来打，但是目前他的身体条件并不可能支持他作为核心球员来赢下所有比赛。

这几天的练习下来，苏德很有自知之明得没有冲击他的领导核心，黄荣峰也是非常满意的。当然作为专业的，通过几次近距离的打球接触，他也是深知对方的水有多深，要不是身高实在限制，他完全有可能挑战自己的地位。

在场上首先和他分在了一个队伍，进行半场3打3，正好9个人分成三组，打4个球，输的下场换下一队。

野球场上的对弈一般都是赢者通吃，根本没有所谓交换球权，所有的球权都是需要靠自己的能力来获得。所以在野球场被打崩剃光头也是很经常的事。

“下一队！”

“下一队！”

“行不行啊你们！”

这两个人在一个队，对于一起打球的其他同班同学，简直毫无游戏体验。不仅对手体验不到那种篮球的乐趣，队友也体验不到那种输赢的刺激。

只要把球给苏德，他在外面控球，然后队友有位置的话就把球传到他手中了，随便他是投篮还是想突破上篮都是随意的，就算是没扔进去篮板还是大概率被黄荣峰抢到。

有时候苏德直接给体委传球的话更是没法接着打了，站在三秒区，根本就不用跳，让他们一只手都能够把球搁进去。

苏德都有点不好意思主动进攻，都是在外线瞎扔就完事了。

攻不进，防不住。连续被虐了几场其他几个同学马上就受不了了，马上就要求重新分组。

看了看无论怎么分组，好像都不会怎么好玩。苏德想了想提议说打4打4，限制体委的三秒区接球和抢篮板，然后他来作为裁判，这样纸面看起来就应该是勉强实力均衡了。

趁着在场下做裁判的时候，可以好好观察一下所有同学的打球习惯和球技熟练度，这样在比赛的时候作为主控也方便根据每个人的能力来进行传导球，特别注意不要把球在终结之前传到球场黑洞中去。