……

两人来到218房间。

陈婉清轻车熟路的找了个凳子坐下，许秋也跟着坐在她旁边。

“开始吧。”魏兴思一边操作电脑，一边说道。

“这篇，他们合成了一系列的聚合物给体材料，通过调控侧链，优化器件的光电性能，”陈婉清道：

“结果表明带有噻吩侧链性能最好。”

“为啥带噻吩侧链的好，有没有想过这个问题？”魏老师随意问道。

陈婉清愣了一下，心想：“是啊，为啥呢？”

她飞快的扫视论文摘要，似乎没有提到，继续往下看……

这时，旁边伸过来一根手指，指了指引言部分的一处文字。

“学姐，这里。”许秋压低声音道。

“噢，噻吩侧链可以与主链形成共轭结构，使电荷可以在二维尺度上传输。”

陈婉清说完，见魏老师不言语，又补充了一句：

“文章中是这样解释的。”

“嗯，继续吧。”

之后，魏老师就没再提问题了，每当陈婉清讲完一篇，他就轻声应和一下。

看来他开始只是想给学姐一个下马威。

而且魏老师也在忙自己的事情，他身后的打印机时不时处于工作状态，发出嗡嗡嗡的打印声。

……

“我讲完了。”

“讲完了？那你去把文献分类放好。”魏兴思道：

“许秋，你学会讲文献的方法了吧，之后你也可以试着讲一讲，这对提升演讲能力很有帮助。”

说完，他指了指打印机，说道：

“这里是最新的一批文献，你用订书机把它们钉起来，有机光伏的文献你和陈婉清分一分，下次来给我讲几篇。”

“好。”

许秋将打印机上的纸张拿起，用订书机固定其的左上角。

每篇文献都是双面打印的，大致三到五页4纸。

一共十几篇，既包括有机光伏领域的，也包括钙钛矿的，还有一篇热电的，期刊都是iely公司旗下的。

魏老师应该是定期逛各大期刊网站，在新发表的文献中扫一遍，寻找三个领域相关的文献，下载并打印出来。

拿起装订好的文献，许秋准备离开。

这时，他看到学姐站在一个文件柜旁，将刚刚讲过的文献整理后放入其中。

纸质文献经过一个循环，又回到魏老师的办公室内：

先是从魏老师办公室打印出来，交给学生手上，讲过一遍后，再放到他的文件柜中。

这也是魏老师有使用纸质文献的习惯，像是许秋和陈婉清平常大多是电子版文献，比较方便检索。

……

第二天早上，陈婉清收到药品仓库的通知，之前购买的单体已经到达张疆。

许秋和陈婉清进行分工，他负责合成，她则留在邯丹做一些基本的表征。

至于新来的学妹怎么分配，就看她自己的选择吧。

从理论上来讲，先从清洗基片，旋涂传输层，蒸镀、测试之类的不太需要技术的学起比较合适一些。