现学现怼

启蒙教材中的“三百千”前两天已经学完了，而谢启年也觉得林延泽完全没必要再去念《幼学琼林》这些书了，今天就直接开始讲四书。

“论语我三岁就背熟了，怎么还要再读？”林景渊抱怨似的说道，眼神却飘向了林延泽，还带了几分嘲讽。

对于寒门学子来说，六岁开蒙读书不算晚，十余岁才读完蒙学也不算晚，可在官宦之家甚至勋贵、皇家，就不是这样的道理了。不管学童能不能理解，四书五经一定是早早背熟的。

“景渊，这就是你的不对了。我之前虽未读过论语，也看得懂这第一句。学而时习之，不亦说乎。你虽然读过了论语，但在谢师傅这样的宗师座下再听讲一遍，不应该是一件和值得高兴的事情吗？”

林景渊想嘲笑一下林延泽，却想不到林延泽是存心想找他的茬，他这是人头送上门，还顺带自己跳上了砧板。林延泽翻开论语，直接用第一句回怼了他。

问题从林延泽开蒙晚上升到了是否认同圣人之义，林景渊怂了。轻轻哼了一声，乖乖地低头看书。

看林延泽自己能解决挑衅，谢启年没有再说什么，也不用翻书本，就直接开始讲解。

“学而时习之这一句，殿下的理解是对的，却有更深的意思。朱夫子评价此章为‘入道之门，积德之基’，是因为此句阐明了为学者应有的态度。治学之道，应当是从学习本身去获取乐趣，去和志趣相投的人进行交流。至于不被无关之人理解，并不是一件值得为之生气的事情。”

谢启年是承顺十二年，乙酉科的状元，标准的学霸，给五个学童讲论语，完全游刃有余。因此他一边讲，一边还留意着这些学生的神情。

林景渊还低着头，估计也没有好好听课，徐昂和周弼听得很认真，还不时点头，王守仁亦是很专心，但似乎有些别的思考。至于林延泽...谢启年觉得他的面色有些怪异。

“殿下可是有什么不明白的？”谢启年赶紧停下，发问道。

五个学生里最重要的就是林延泽，其他四人，那都是标准的“陪太子读书”。

“并无。只是，我应该向景渊道歉的。方才，我不该生他的气。”林延泽起身答话，目光转向林景渊，语气中却丝毫没有要道歉的意思。

他只是在说林景渊是无关之人。

如此浅显的暗示，大家自然是都听懂了。徐昂周弼低头掩盖，王守仁却没忍住，发出了半声轻笑。

林景渊不好对林延泽发作，却狠狠地瞪了一眼王守仁，偏偏王守仁心大，完全没有被吓到。这位骄纵惯了的吴王幼子，只好继续低着头生闷气。

谢启年微微摇头，觉得今天的林延泽有些小气了，但是林景渊无礼在先，他也确实是不太喜欢这个被强塞过来的学生，也就任林延泽怼他了。

“有子曰：‘其为人也孝弟...’”谢启年继续往下讲。

五个学生里三个是基础很好，一个根本不听课了，一个则是超级神童，因此谢启年今天讲课的进程依旧很快。只是林延泽时不时就要发言，借现学的东西怼上林景渊几句。