雅琼正在公司里上班，小琪找了过来。

“听说白老师有个‘经脉法’，你知道吗？”小琪问道。

“你说的是这个事情啊，我知道啊！那种说法你别去信。”雅琼听到小琪问她“经脉法”的事，不禁笑了起来，心想：这种消息倒是传得很快。

小琪听雅琼这么一说，兴奋了起来，说道：“哦，我就说呢，怪不得咱的小孩没去上培训班，成绩跟那些上培训班的孩子相差也不太大，原来是有秘诀的，看来都是白老师辅导孩子的功劳。你经常在那里帮忙，快给我说说白老师的经脉法是怎么回事。”

小琪就喜欢听这些八卦新闻，现在这八卦发生在自己身边的时候，小琪可不想轻易放过，催着雅琼快点跟她说。

琼听得有些哭笑不得，说道：“我在那里那么多天，也没有发现有什么秘诀呀，你别听那些玄乎的说法，白老师让我在那里记录的就一孩子的学习总结。”

经过小琪几番追问，雅琼怎么解释小琪都不满意，最后只得说：“你实在不信啊，那今晚你也可以去白老师那里看看，跟着一起给孩子们做做记录。”

小琪本来就下班晚，她可不想去做这繁琐的事，见得不到自己要的答案，只得笑了笑，说道：“我才没有时间去呢，不就好奇吗？只要是有方法就好，我才不在乎什么玄乎不玄乎的，我只要那些方法对嘉思有效就行。”

雅琼知道白老师的“经脉法”的来历，她不想去把这些事情说破，毕竟艺成还得在好帮手呆下去，再说白老师那种反复练习基础知识的方法倒是值得琢磨琢磨，通过有计划的重复，把不同时期的知识关联起来，确实是白老师的独到之处。

见小琪不再追问经脉法的事，雅琼说了起来。

“别以为他有方法就可以放松了对孩子学习的关注，除了白老师对学习习惯要长抓不懈，学习还是得靠孩子自己学会了才行。”

“知道！”小琪得意笑了起来。

她对这些都不太感兴趣，她只是想找雅琼核实一下白老师是不是真是“经脉法”，在她看来，只要白老师有方法就行，只要白老师能按照这有效的方法来辅导嘉思的作业，那她心里就踏实。

看到小琪离去了，雅琼摇了摇头，或许是她们俩关注的重点完全不一样的缘故。

雅琼关注的是在现在这种情况下如何提高艺成的学习成绩。根据白老师那学情记录本里的情况，他知道艺成有什么缺点，接下来就是如何改善。虽然白老师告诉她不要着急，但她还是放不下，时不时想着如何改善艺成的习惯。

雅琼下了班，照常来到白老师家，大部分孩子的作业已经辅导完，去玩他们喜欢的东西去。她按白老师的要求记完了记录。

看着时间比较充裕，她看了看别的小孩成绩，又看了看艺成的成绩，有点坐不住了，跟白老师说道：

“从这些二年级的小孩的成绩来看，青藤小学有些学生还是挺厉害的，很多的小孩数学成绩动不动就是九十几分，甚至一百分，但我家艺成似乎总在九十分左右，总差那么些意思。”

“青藤小学的成绩信不得，他们最后都会有十分的压轴题，涉及到下个年级了，因此别的学校的学生考青藤小学的试卷，都会差好远的。再说，小学二年级能看得出什么？”

雅琼觉得自己天天守着艺成的学习，竟然比不了那些不闻不问的家长，确实有些尴尬。同样是学，别的孩子能考得更好，说明还是艺成的问题。

白老师说得轻松，但作为家长来说，跟别的同学差一截，她怎么能不急呢？

看雅琼不相信自己说的话，白老师指了指在里面写作业的几个小孩，说道：

“你说的满分的孩子都在里面继续写作业呢！他们英达布置的奥数作业还没有完成。”

这么说来，付出多的孩子自然成绩要好，成绩的好与坏是跟付出成比例的，想到这里，她准备把艺成喊了过来。

看到雅琼一看到成绩就乱了阵脚，白老师制止了她，急忙说道：

“你喊艺成干嘛？让他继续玩自己的，到了三年级就没有这么轻松了。”

“这......作业......”

“那些是奥数作业！技巧性太强，要慢慢来。”

“那我该怎么办？”

“看你也开始急了吧，其实不打紧的，这些孩子的学习能力都强，做题目一学就会，做作业也快。至于学校里的成绩，先不要急的，你看我的记录本，我心里有数。”

白老师不紧不慢地解释，雅琼不知道他的想法，去看艺成的记录本。

果然，很久以前白老师在艺成的记录本上就有记录。她心里更不舒服了，心想：“既然你白老师已经注意到了艺成的这些问题，那为什么不早点采取措施呢？难不成还有什么想法不成？”

她不好直接这样责问白老师，含蓄地说：“如果早点把他送英达就好了。”

白老师皱了皱眉头。

“二年级送奥数班？这我可持保留意见！再说学也可以通过不同的方式来学的，他们在我这玩的玩具也是一种学法，先玩，玩出感觉来，再学奥数就好理解多了。”