“这就是雅琼做了几年的东西？我怎么看着有些眼熟了？”辛茹翻了一下，问道。

“怎么可能呢？这可是雅琼自己做的，刚才还看她在修改来着，我拿到的这个可是还没有出炉的。难不成她也是别的地方复制过来的不成？”

“也不像的，但这些知识点还是很眼熟的，各种教辅上面都有的，不过雅琼在里面加了好多内容，做的解释可不一样，这样一下就厚了不少。”辛茹说。

小琪按照辛茹的提示去一一核对那些知识点，发现里面还真没有多少新的东西。

“这不都是原来学过的一些知识点吗？雅琼怎么把这些东西又翻出来了？”小琪说道。

“老的知识点也没有关系吧？六年级不就是温故而知新的时候吗？”辛茹说道，她虽然不用再陪着若雨的学习，但对这些学习的内容还是挺关心的。

小琪点了点头，说道：“也许这才正是雅琼要去做这本小册子的原因吧，既然知识点是固定的，她肯定是发现了什么东西需要特别说明，而家长们又容易忽略才去做的，不同的内容每个人的理解肯定会是不一样的。”

辛茹继续翻了几页，说：“确实是的，她把前后的知识点是串在一起做注解的，跟那些教辅还是不一样的，那你可以好好地看看，说不定真会对嘉思的学习有不小的帮助的。”

听到辛茹说了其中的不一样，小琪放下心来，笑着说道：“这就跟和尚念经一样了，同样的经书，不同的和尚念出来的结果就是不一样，有的人不用多久念成了得道高僧，有的人念了一辈子也只是个小沙弥，雅琼应该是属于得道高僧了。”

看到小琪要好好地看看这本小册子，辛茹便不再打扰她。

小学的内容并不多，而且也不难，虽然雅琼写了上百页，小琪一个小时便看完了。看到小琪看完了，辛茹开起了玩笑，说道：“你修练成功了？成得道高僧了？”

“我哪成得了高僧啊，就看了看，写得还是不错，但也太啰嗦了，一个知识点在前面窜着，一会又在后面窜着，把我的头都绕晕了，感觉还没有那些教辅上面的思路清晰。”小琪说得有些失望。

“她这个还没有修订完的版本吧，我不信她一个培训设计师会犯这种低级错误的，你最好还是问问她，说不定这正是她的这个手册跟别的辅导资料不一样的地方，毕竟她总结了这么久的作法，肯定有她的道理，我不信她连个都看出来。”辛茹觉得另有原因，便给小琪建议了起来。

小琪觉得辛茹说得有道理，便又去找雅琼。

雅琼看到小琪来问关于小册子里面的内容，便问：“你已经打印出来看完了？”

“是的，我已经看完了，看那些内容其实也挺简单的，但感觉有不少的重复，前一下后一下，倒是把我给绕晕了。”

雅琼听小琪这么一说，心里不禁一惊，说：“怎么会呢？快说说你是怎么被绕晕的。”

她想如果小琪都会被绕晕，那别的家长也好不到哪去的，还怎么给别的家长看呢？那岂不是自己花了快一个月做的东西又白做了。

“你看这里面的路程问题，你在这小册子里提到了七八次，我觉得你放在一起一次性提出来就可以了。”小琪说道。