他们这种培训学校之间的联赛跟别的比赛不一样，比赛分各个年级进行的，每个年级都有，从内容来看，范围不会超纲，但深度与综合性不一样的，最后会有一题高一个年级的题目，比如说象初三会有高一的，那是扩展得比较厉害的，一般做出来的人都少。

原来是这么回事，看来他们这比赛也是在培训范围之内的。听完了他们的介绍，雅琼恍然大悟，其实比赛的范围跟自己主持的培训体系的范围做了个比较，发现并没有偏离。看来是自己想复杂了，事实上培训学校里每周才上那一两次课，又怎么可能偏离初中的知识体系呢？

这样一个规则让她想起了田忌赛马的典故，笑了起来。大家看到雅琼笑，面面相觑。雅琼意识到自己的失态，连忙解释起来。

“按这个规则，我们来一次田忌赛马也是可以的，这样可保底。如果初三的高中题金元也做不出的话，那至少也是平手，甚至我们的选手做出来了，我们就可以全胜。”雅琼说道。

“具体说来听听。”是詹总的声音，他听说这里在商量对策，赶过来了。

大家齐刷刷地看着詹总，詹总示意大家继续讨论。

“金元请这么多比赛老师，势必强化那些难题，拓展性强的题目，而这个正好是我们清北班与精英班长期在抓的部分，自然不会弱于他们，但基础这一块我们继续加强，最后融汇贯通。象初一的学生才进来的，基础比较弱，如果他们去强化并不一定有优势。初一初二强化后面的关联知识，初三强化基础，这样便是二比一赢，甚至初三他们也不一定有优势，之前他们的生源不如我们的。”雅琼继续解释道。

那些培训老师们听着雅琼这么介绍，这也得重新给学生组织培训讲义才行，这显然是行不通的，但又不好当面反驳，便说道：“这个想法还是不错的，可我们的培训讲义是编不赢的，时间有限的。”

“这个不用担心的，数学的培训包已经开发完了，可以一用。”

老师们听雅琼说要把那三所分校的培训包给竞赛选手用，都笑了起来。他们心里都在想：这不是开玩笑吗？

詹总看老师们发笑，心里有些不痛快，说道：“你们看你们这记性，期中考试你们还在问为什么青藤分校初一考得好跟你们精英班在一条起跑线了？那不就是因为当时各分校都在试验培训体系与培训手册吗？”

大家被詹总说得不好意思了，开始严肃起来。但对如何应对这次联赛，大家都拿不出更好的方案。没办法，詹总只得让他们暂时按原来的方案继续执行。

詹总后来想明白了一个道理，按体系集训最大的好处就是能进行知识的前后串联，一通全通，对精英班的学生来说平时拓展已经足够多了，现在回到体系来倒是更象补足基础，而基础往往又是最重要的而又最容易忽略的，大家做拓展性的难题已经很多了，说不定继续补基础，最后到了集训后期再进行综合或许是一个不错的方法。

再说金元的集训，虽然请了有名的培训老师来指导，由于集训突然改变了节奏，突然全部去刷竞赛题，经过一番折腾，但并没有什么成效，后来的竞赛也就了什么悬念。尚才虽然不文不火，但采用的也是自己成熟的方法，竞赛表现也还不错，最终唯学在整个培训市场仍然维持着老大的地位。