魏老九看到远处的天空中飘着几架风筝，相信自己的风筝也会有起飞的机会，当一阵清风拂来的时候，老九试了试放飞手中的风筝，才飞出七八米远，风变小了，不管魏老九怎么逗，风筝最终还是落了下来。

这个时候，陈瑶来了，她放学回来看到一丹他们在做风筝，就没有打扰他们，写完了作业，出来看到他们在小山头上放风筝，就跑来看热闹。

“这里风小，你们这样很难把风筝放起来的。”看来陈瑶对放风筝还有很有经验的。

“那怎么办？咱们到电影院后山去放？”一丹说的是钟山家小院附近那个山头，去年他们在那里看过其他孩子放风筝。

“看我的。”

陈瑶拿过一丹的风筝，观察了一下风向，然后朝一个方向走出老远，抓着线板带着风筝跑起来，边跑边放线，等她跑回一丹他们站的地方的时候，风筝已经升起了老高，正好又一阵春风拂面，陈瑶趁势又放出了很长的线，风筝升得更高了，高处的风比地面上大些，陈瑶手中的风筝得以扶摇直上，没多久就定在了天空上。

左罗和冬瓜见了，也学着陈瑶的样子，跑到很远的地方去，拉着风筝跑回来，第一次没有成功，风筝从空中落了下来，两人也不灰心，再次来过，这次眼看又要失败，突然又起了一阵风，将即将落地的风筝又吹了起来，左罗和冬瓜乘机放线，也顺利地把风筝送入了高空。

不久以后，魏老九的风筝也飞了起来，四架风筝同时飞翔在天空中，魏老九不停地给他们讲述放风筝的诀窍，四个孩子一边听着，一边按老九说的试验着，冬瓜却想起了更重要的事情。

“老九，如果有人要跟我们风筝打架该怎么办啊，你教教我们怎么跟别人斗风筝吧。”

魏老九想了想，确实可能会遇到这个问题，小孩子之间是有斗风筝的习惯，就算你不去招惹别人，也可能被其他人盯上，风筝线一旦在空中缠绕，很可能就会展开一场你死我活的争斗，有时候甚至会是两败俱伤。于是魏老九故意把自己的风筝线和冬瓜的风筝线缠绕在一起，开始给他们分析和讲解斗风筝的技巧，最终目的都是把对方的线切断。

一丹他们都是十分机灵的孩子，很快就搞清楚了其中的诀窍，同时也学到了更多控制风筝做出各种动作的方法。

魏老九看了看时间已经不早了，就让孩子们慢慢将线往回收，因为老九给他们做的都是传统的线板，收线的速度比较慢，孩子们花了七八分钟才把风筝收回来，使用线板也熟练了一些。

孩子们把风筝与线板中间连接的火柴棍取下来，就将线板与风筝分开来，再把风筝尾巴缠绕在风筝身上，这样就很方便携带。回去以后，魏老九给他们提出一个要求，以后必须先写完作业才能去放风筝，孩子们也痛快答应了。之所以能这么痛快地答应，是因为现在孩子们已经发现了老师布置作业的规律，语文就是把每个生字抄写一排，生词抄写三遍，然后造句，数学就是课后的习题挨着顺序再做三道，完成一篇口算，他们现在可以利用下课的时间提前完成作业了。

魏老九自己制作的风筝是留给钟山的，他把风筝和线板一并交给了一丹，让一丹带给钟山。

冬瓜回家的路上，又把风筝连在了线板上，跟一丹他们分手以后，一路拽着风筝跑了回去，冬瓜在前面跑，风筝就在空中摇头晃脑地跟着，发出哗啦啦的响声。冬瓜很少自己动手制作，所以他对自己做的这个风筝十分满意。

生活区里的孩子们基本上都是自己动手制作玩具，这些陪伴他们度过童年时光的玩具，锻炼了他们的想象力和动手能力，让他们的一生获益匪浅。