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第十三章 教育工作者的觉悟

隔天一早,罗夏一个人坐轮椅,来到了康复中心。

大部分康复器械很空闲,患者并不多,先是请康复师帮忙,做了手法康复治疗,这很像按摩。但与中医推拿按摩是两个决然不同的概念,前者是以人体解剖学为依据,这一点康复的陆医生反复强调了。

期间,罗夏就开启手机自拍,断断续续,记录可制作视频的素材。

这种不歪曲的拍摄,已经经过了陆医生的同意。

“辛苦陆医生,我现在两条腿,以及足底感觉热热的,就像刚用热水洗过脚一样,有种很通透的感觉……手艺……”

他的口才一般,好在这也不是什么直播,到时候剪辑配音一下,或者在配上合适的背景音乐,又该能骗到关注和点赞。

其实,罗夏的长相也算上镜。

他只是和现代流行的小鲜肉,那种精致柔美差别很大,或者说是两个风格,他脸部棱角分明的轮廓,高鼻浓眉,有些狭长的眼睛,更有些像老电影中,那种侠义气概的硬汉脸。

“根本不用什么美颜……”

“恩?”手机的自拍取景中,罗夏又发现了,还是那抱着画册的小女孩,一双长睫毛乌溜溜眼睛,在好奇向这边打量。

收起了手机,罗夏想了想,找陆医生帮忙指导康复运动,又从侧面打听了一下,和自己差不多一样,坐着轮椅的小患者的情况。

小女孩名叫石海桐,刚满十岁,在学校意外掉下楼梯导致,脊椎错位导致神经损伤,手术后双腿一直没有恢复。

好像是单亲家庭,小海桐的妈妈平时非常忙,虽然同样关心,但因为一些沟通或心理障碍,也导致一直很难康复。

罗夏的特长是游泳,不是儿童心理,帮不上什么忙。但他大学三年,毕竟是体育教育专业,也算教育相关的专业。

相关课程稀松不要紧,一些教育者的基本素养,罗夏还是有的,对于孩子应当同情、包容和帮助。而且他本身也是一个内向的人,只是伪装的好罢了,所以也不缺少换位理解。

罗夏坐着轮椅,小心的滑了过去,小声问这个一直抱着画册的小女孩。

“小海桐,能帮我个小忙吗,会这手机的普通摄像功能吗?”

“叔……叔叔,会用。”稚嫩的声音有一点惊慌,但还是很愿意交流的。

“叫小哥哥。”

罗夏给小海桐手机,语气轻缓,教她熟悉一下这手机视频记录功能。

准备好之后,他就进入取景范围,说了一句开始拍摄后,于是就秀了一番,最近掌握的,轮椅前轮离地技巧。

熟能生巧,带一点天赋的轮椅技术,前轮悬停足好几秒。

罗夏看了一眼摄像头,有点分心,结果双手的手轮,没控制好平衡,险些一个后仰着翻车,好在他核心力量恢复的不错,用一点力气,变成了早有预料的战术后仰。

小有意外,但脸上的气质拿捏的死死的,就像刻意为之,一切尽在掌握的样子。

小海桐一双乌溜溜的眼睛,惊叹的不断眨动,一时间手机焦距都有点对不好了。

就像一些马戏、游乐园表演,只要让他们忘记不开心,一切沟通就很容易了。比心理学疏导简单有效,这也是为什么,这类活动忠实观众一般都是小孩子。

罗夏拿回手机查看。

过后就表示一种认可,满意的向小女孩点头谢谢,再顺便要求借那个画册欣赏一下。

“叔叔,我画的不好看……”石海桐迟疑了一下,还是把画册递了过去。

“叫小哥哥,或者直接叫我名字,罗夏小哥哥……”

“……”

确实画的很一般,罗夏没什么艺术细胞,却也能明显看出。不过,他是知道鼓励教育,对小孩子的重要性,决不能打击。

于是他用手机点开搜索引擎,给她找了一些现代流行的‘后印象派’‘野兽艺术风格’的大师作品,一对比,小海桐的画册果然顺眼很多。

罗夏其实也想学画画,最近衍生一点小爱好,不要求达到什么专业性,像硬皮书一些线条简笔画,活灵活现就知足了。

“加油,我也希望有这么一种爱好,等下次我也带画册,一起跟网上学画画。”

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