王红心中一沉，连忙起身离开。

“王老师，一起走走吧。”

刘寒对她笑道：“我是十班刚来的老师，还没有向您请教一下十班的基本情况呢。”

刘寒笑的很真诚，王红犹豫了下点了点头。

“一起吧，刚好我也想走走了。”

宋白露的话倒是让王红心中一颤。

三人便走出教室，一起来到操场围绕着塑胶跑道闲逛。

阳光正好，不骄不躁，有几个班的学生在上体育，少女们穿着宽松的运动服，有的在打羽毛球，有的则是在三五成群的凑在阴凉地里闲聊，一见到宋白露纷纷站起身来，装出一副认真运动的样子。

“这群学生呀，真是越来越会做表面功夫了。”

王红忍不住开口道，她最烦的就是这种表面一套背地一套的学生了。

“王老师，其实我倒不这么认为。”刘寒道。

“哦？说说。”

宋白露侧着脑袋看他，阳光倾洒在她白皙如玉的脸庞上，给精致的眉眼带来些许暖意。

“说起学生，大多人都认为只有好学生和坏学生，但事实上从来都只有一种学生，就是不好不坏的学生。”

“你看看这些在操场上玩耍的女学生，她们有的虽然在偷懒，但无一不是在享受难得的户外时光，有的时候不能简单的通过一个学生的表现来说她是不是好学生，而要看她们的品质是否是一块璞玉，有没有可塑性。”

“大部分的学生都是很单纯的，但是老师或者学校却人为的给出了好坏的标准，告诉她们你是好学生或者你是坏学生，这样做有好处也有坏处，好处就是你说她是好学生后，她就会有一种自豪感，在自我的心理暗示之下保持好学生的姿态，坏处就是有的本来还可塑的学生就真的成为了坏学生。”

王红皱眉道：“你这样说虽然有道理，但是未免太抽象了，如果不奖励也不惩罚，那还怎么教？”

刘寒道：“我自然不是说不奖励也不惩罚，而是说在很多情况下我们不要下死判断，比如现在操场上的女生，她们虽然偷懒，但是真实的可爱，我们教育者应该允许学生有可爱的真诚。”

可爱的真诚？

王红皱眉

“好了好了，不要再讨论这个了，刘寒你不是说要问一下高二十班的情况吗？”

刘寒摸了摸脑袋，有些不好意思地笑道：“也是，是我跑题了，王老师麻烦你说一下十班学生的情况吧。”

王红点头道：“其实十班的孩子都挺聪明的，就比如那个顾疏影，她的文笔相当好，在校报上连载的长篇小说相当受欢迎，听说还在某个杂志上多次发表小说，所以她刚刚入校的时候还是很受我们关注的，被分到了最好的班。”

“那为什么又到了高二十班？”

刘寒不禁有些好奇，那样一个冰雪聪明的女孩子怎么会是问题学生？

王红叹一口气道：“还不是偏科呗，其实我们高二十班的孩子们大多都有这个毛病，只是顾疏影最厉害，语文满分150，她一般都能拿到145分左右，作文一般都是满分。只可惜她数学实在是太差了，你知道她上回期末考试数学多少分吗？”

“多少分？”

王红耸了耸肩，颇有些恨铁不成钢道：“6分。”

“六分？！”

“嗯，她的选择题全部都靠蒙，那一次全蒙错了，能拿6分还是靠着六道大题，每一题写了一个解。”

刘寒：“”