“如果我没记错，松山上半场只得到7分，远远低于你。但是，他直接助攻队友得分部下4次，至少抢到3个篮板球。”楚望帆像一台计算器一样，存储了每个人的表现：“但更重要的是这些数据体现不到的东西，他无数次的为队友设置掩护，替队友补防，不断地鼓舞士气，适时的叫战术。这才是一个队长该有的样子。”

天南仔细回想，松山在进攻端完全被自己压制的情况下，并未表现出任何沮丧和消极，而是更加努力地在用得分之外的东西帮助球队。

“他的个人进攻技术确实远不及你，但是，他知道一个队长的责任是什么。天南，如果要你来选，你是更愿意跟松山这样的人做队友，还是和你自己做队友？”楚望帆问到。

“我…”天南从未思考过这个问题，一下子被问住了。

是啊，我会愿意和自己这样的人做队友吗？他的思维开始跳出自己的躯壳，以第三视角，来审视自己在球队中的角色。

虽然不愿承认，但最后的结论是，他确实更愿意和松山这种类型的人做队友。

“作为一个队长，不仅要能够让自己变强，更要能让自己的队友变强。”楚望帆继续说：“记得我上半场的三次传球失误吗？”

“记得…我觉得那不是学长应该有的水准…”天南急忙说到。

“其实我知道那几个球传出去，会有很大可能失误，但我仍然要传。”楚望帆微微一笑，说到。

“为什么？”天南不解。

“因为他们三个是新球员，如果换做是你在那个位置，我可能就会稳妥一些，不冒险了。”楚望帆看了看正在小声讨论着什么的三个日本小球员，接着说。

“我觉得反倒是我你应该传啊，因为我比他们得分的把握大。”天南更加不明白了。

“这叫做奖励性传球，对于球队的新人来说，最重要的是给他们建立信心。他们通过积极跑动，跑出了得分机会，我给他们传球，无论有没有形成得分，都是在告诉他们，我看到你了！让他们知道，自己的积极跑动是能够得到机会的。这样，他们就会保持热情和积极性，投入下一次进攻！”楚望帆解释到：

“可是如果他们努力跑出的机会，我熟视无睹，几个回合下来，他们就会沮丧，认为自己不被信任，没有被纳入进攻计划，那么下一回合，他们可能就选择不再参与进攻了，这样，球队的战术就会越打越死板，直至被对方完全看透掐死！”

天南听得入迷了，以前从来没人给他讲过这些小细节，原来作为一个队长，需要思考这么多的东西！

“所以，队长要像家长一样，根据不同球员的特点，用不同的方式来促进他们成长，你一个人再强大都是孤军奋战。只有一支强大的球队，才是战无不胜的！”楚望帆长叹一口气，语重心长地对天南说。

“我明白了，学长！”天南使劲点点头，他第一次觉得，篮球的世界，比他原本认知的要博大深奥的多。

“很好，那么下半场，你知道该怎么做了吗？”楚望帆欣慰地露出笑容：“把自己想象成队长，学着该怎么做一个球队的领袖。”

天南认真地点点头。

随着一声哨向，下半场开始。

果然，天南不在执着于得分，而是学着楚望帆，努力给三个小球员做球。接连凭着自己强大的单打能力，吸引包夹后，分球给被放空了的他们。虽然他们因为技术短板，有些机会没能抓住，但是天南依旧会主动跑过去跟他们击掌以示鼓励。