陈婧雪一瘪嘴，从鼻孔里轻哼一声，小声嘟囔：“臭鹿黎，笑话我是吧！我才不会告诉你，刚才白然对着窗户深情的看了你许久，后悔去吧！”

Duang——Duang——duang！

又是几声巨大的拍桌声响起，随着鹿黎的视角一挪，语文老师周清朗正脸憋的涨红，重重的用手拍着讲台：“朽木！愚笨！你们这帮迂腐之才，我周某人自认教书育人二十年，你们是我带过的学生中，最差的一批！”

台上，周清朗举着语文书气的不行，台下，鹿黎单手拖着下巴，有时候鹿黎甚至觉得，周清朗是从古代穿越过来的教书先生，不论是从平日里正常交流，还是从课堂上教授知识，周清朗大部分时间都在用古文讲话，给人的感觉总是文邹邹的，时而被气的不行，就连骂人的话都是别出心裁，这不，周清朗此刻站在台前，又开始了他与众不同的骂人方式：“而等孩童，真如愚中之能者，愚中之拔萃，此乃孺子不可教，朽木不可雕，无药可救汝！”

（注解：你们这帮孩子，真是愚笨人中的最愚笨，愚笨中的战斗机，愚笨的出类拔萃，真如笨人不能教，腐浊的木头不可以拿来雕琢，无药可救.）

骂人都骂的这么高端，每次上周清朗的课，鹿黎都觉得自己穿越了一般，完全是古人的课堂！

此刻，便如古人的流水诗会般，周清朗又开始了新一轮的考验.

所谓古人流水诗会，即一群志同道合的诗友，依次逐个在河边坐下，顺着河水流动的方向，放上一只小木筏，上面盛着一碗酒，一人抱琴而弹，琴声随机截止，彼时，盛满酒的木筏停在谁处，谁就要起来作诗，作不出者，则喝下木筏上的酒做为惩罚.

而与之不同的是，课堂中没有水，也没有酒，所以周清朗就想出了个击鼓传花的办法，周清朗背过身，用书本小有节奏的慢慢敲打着讲桌，击打声随机而止，扭过头来，球在谁手上，谁就要站起身来背诗，背不出者戒尺伺候.

虽说是戒尺伺候，与李宏军的极端方式所不同，周清朗并不会真的打痛学生，也不会讲出攻击他人自尊的话，周清朗的性格很会换位思考，虽然背不出诗会令他很生气，但他只是想通过戒尺的方式，来督促大家，一定要如古人那般好好学习.

击鼓传花正式开始，咚咚咚的几声下去，本来还传在第三排的花球，不知道什么时候嗖的一下窜到了鹿黎手里，鹿黎一时间还没想明白，呆呆的看了眼白然，又看了眼陈婧雪，完全蒙圈之中，正当鹿黎手捧花球愣神时，周清朗的击打声戈然而止，只见他转过身来，推了推鼻梁上的小圆眼镜，满意的点点头说：“那就，鹿黎同学来背出下面这首，李白的《梦游天姥吟留别》吧.”

鹿黎的文科成绩一向不错，周清朗也很喜欢她，但这首《梦游天姥吟留别》也实在是太长了吧！今早鹿黎还在嘟囔着背不出来，转身就有人把球丢到自己手上，下意识的抬眼往楚雯璐的方向望去，只见楚雯璐心虚的看了她一眼，周婷婷对她比了个你完了的手势，得意的转了回去.

再一再二可没有再三，拿她当软柿子捏可就有点过分了！鹿黎猛地站起身来举手道：“老师，这花球本不应该在我手上的，是周婷婷从第三排直接丢过来的！”

周清朗点点头，早就知晓一般：“的确，花球不可能这么快到达第四排，这种偷奸耍滑的小计量一会我会处理的，不过既然这花球此刻到了你的手上，那就请你先背吧？老师看好你.”