虽然你们这个年纪很多时候都会觉得自己可以解决事情，但需要帮助的时候不要害怕开口。

如果真的受伤的话，老师会好好治疗你的。

当萧涵再一次睁开眼睛的时候，他来到一个，陌生的地方，肩头的比格沃斯先生早已不见了踪影。

周围也不再是那被一片片碎片包裹着的空间，而是一个看起来像是办公室的地方。

“我说萧老师，您到底还要睡多久啊？”

说话的是一个面带笑容的男子。

“今天学校通知恢复上课了，让我们早班会之前进行教师会议，萧老师你要是这么睡的话，我们可能所有人都要等你一个了。”

“恢复上课？”

萧涵喃喃自语，紧接着在他的脑子里出现了一些并不存在的记忆。

看来这次又是扮演案件吗？

也不知道之前的那些是怎么回事？

有一名学生因坠楼身亡了，因为据说有遗书，所以这件事情在事件被认知为自杀，新闻已经不对其进行了报道，从教学楼顶一跃而下的那位高中一年级男学生名叫千夜，在各位老师的印象中，他平时是一个安静且不起眼的学生。

由于这件事情学校进行了紧急停课，此后死者学生那边的家长没有和老师们进行接触，就算想详细了解事件，也只能听到各种流言。

过了几天，学校通知恢复上课，告诉众老师在早班会之前要进行教师会议，让众人早点到校并且在会议室集合。

又是坠楼案件。

萧涵很快就进入了状态。

他环视了一下这个办公室，除了标配的桌椅，还有各种盆栽，文件夹，雨伞，挂衣架等等等等，其中最显眼的大概就是在房间内摆放的那个大屏电视吧。

也许是因为一些特殊规则的缘故，萧涵只能选择他自己想看的节目，而他们看到的节目没法被得知。

这是什么意思？

这个电视一共有4个频道，而萧涵选择了第3个频道，也就是刚刚记忆中所说的高中学生自杀案件。

是关于他学校中的那名自杀学生的报道内容，正如他所知道的那样没有出现新的进展，只进行了简单的介绍就结束了，以及在萧涵的印象中，这几年看到了不少关于欺凌事件的报道新闻，对此未在学生间发生的纠纷事件说法好像越来越模式化了。

众人各自收看节目，又换了几个台，在要关上电视的时候，听到电视里提到了这样的语句

“肥皂和教育效果虽然不如大屠杀来的迅速，但是从长远考虑有着在那之上的恐怖效力。”

这是由作家马克吐温所说的话。

这句话中肥皂这个词的意思或许并不是直接指这种物品，但是却能让人产生到联想，人类使用的肥皂和洗涤剂，被倒入了河流和大海中，人们再去吃污染河流和大海中生长的鱼。

冲洗过溶解掉的肥皂和洗涤剂会作为毒物，一点一点的逐渐积蓄在人体中，从长远来看也正是有着比那个更可怕的效果，教育也是一样的长年以来获得的教育效果，会在那个人的身上积蓄。

不能征战，不能欺凌，不能杀人，这也正是自古以来对我们实施的教育，但是为什么战争不会消失？欺凌杀人案件难以根绝，为什么会制作并播放这个为题材的电影和电视剧呢？

它们有着复杂的成因，但因为有教育存在现在的人们更容易仅仅把它们当成悲剧来接受，当做故事来享受其中的乐趣，先人的话和联想值得作为解释，却并不能概括一切。

所谓的教育会为人带来的究竟是基本毒素还是别的东西？

而我们，正是教育者。

众人来到学校，进入学校时，门卫跟他们说。

“老师们你们好，这所学校的屋顶和发现遗体的地方禁止入内，希望你们也能够时刻提醒学生，这是学校给我们的规定，谢谢合作。”

路上走着的学生朝众人打了招呼，可以听到他们提到早上的社团活动，晨练暂时停止了。

他们都会去会议室吗？

哦对了，忘了介绍。

他们一共是4位老师。

而萧涵扮演的则是高一班班主任，是一名数学老师，在学生们的印象中大概是视线很冰冷的老师吧。

剩下的三位好像不是真正的人，就像最开始载入案件中的那些人一样，好像都是np。

真不知道这些只有侦探本人的扮演案件有什么意义？

那还是介绍一下吧。

下一位是高一b班班主任，是一位体育老师，名字好像是叫喻宛，在初印象中，萧涵认为他总是笑容满面。

接下来一位是叫龚子，是高中的保健老师，他说话比较温柔，毕竟是校医室的一员。

最后一位是美术老师，名字叫曹玉，不知道为什么，这个女人眼神似乎深不可测。

萧涵悄然走过遗体发现处。

那一块被包围起来了，不让人直接踏过去，尸体已经被收走了，不过现在并没有警方的人在，只是学校保安正在看着。

萧涵微微皱了皱眉头，静静地蹲在那里看了一会儿后准备前去开会。

而在另一侧的喻宛，倒是跟什么事情都没有发生一样，笑着跟门卫说知道了，然后跟身边的学生打招呼，碰到同事的时候，他也是笑着打招呼，然后直接前去开会。

剩下两人也都默默的离开了，曹玉还顺便拿了一瓶矿泉水给保安，保安拿着美女给的矿泉水，还收到物业问，感觉情绪好了不少，站的更直了。

接下来包括4人在内，全体老师聚集到了会议室，开始讨论今后的事情。

主要负责讲话的人是校长，他一边踏上台阶，一边扫视着每一位老师的脸，随后作出的关于此前学生自杀事件的说明和指示。

“自杀的学生是高一班的千夜，他在校舍的屋顶上跳楼了，第一发现者是偶然路过散步附近的男性似乎是透过学校外围栏杆，刚好看到出事后的情景就直接报警了。”

“虽然让人非常悲伤，但是我们不得不接受现实，这件事情已经实际发生了，那么作为我们教育者最先应该思考的问题是，有没有出现欺凌现象，我事先进行了一些调查，不过”

“我认为家庭环境也很有问题。”

被突然出声的教导主任打断，发言的校长依然冷静的讲了下去。

“确实也有这部分的原因，那么高一班的班主任萧涵老师，实际情况是怎么样？他在班级里有疑似被欺凌的现象吗？”

大部分老师都顺着校长的话，转头看向了萧涵老师。

萧涵有些不耐烦。

事情怎么这么多？

他轻咳几声，整理了整理自己的着装，站起了身。

“我有所留意过，但是并没有发现班级里存在这种现象，应该说我不会允许欺凌出现在自己的班级里，不过龚子老师经常会去保健室。”

萧涵说完，看了看旁边的龚子。

“千夜的确经常来保健室。”

“我询问过他缘由，可他总是跟我说没事，我可以问问他一般去做什么吗？”

“我没有看到他有什么外伤，不过作为保健医生循声表示自己身体不舒的话，都可以允许他在保健室休息的，他似乎有些苦恼，也提过社团，我记得他参加的是喻宛老师的剑道部。”

“那么千夜在喻宛老师的社团上表现怎么样？”校长询问，将目光看向这个满带笑容的体育老师。