然而石田教授也没有想要让步的意思，虽然嘴笨，那么就多说点，多卖点惨总要管用的。

于是石田教授就和清原教授这样你一句我一句的，这一场掰头从早上一直持续到了下午太阳都快下山了。

对于东文艺今天来说，真是罕见的全部专攻长竟然集体没法去上课了，为了这么一个会议都耗了八九个小时了。

其实校长的心里一直是有一个方案的，但是他就是不想通过他的嘴巴说出口。

他不断地在引导这两个专攻长往他的思路上走，可是刚刚才给出一个饵来，这两个专攻长马上就偏题了，然后吵了起来。

眼看这开了整整一天的会了，太阳都要下山了还拿不出个方案来，要是传出去可要怪他无能了。

他的内心在不断地权衡着，是别人骂他无能比较严重，还是要让他负责任比较严重

“那个，大家听我讲一句。”

校长终于在内心中做出了决定，还是别人骂他无能这个事情更严重。

“是这样的，我给大家提供一个思路，供大家参考参考。

既然读钢琴专业是松本同学的意思，我们当然首先尊重他本人的意愿。

但是呢，现在松本同学在创作这方面既然已经展露出了特别出色的才华，我们学校势必也要对他这方面重点培养，争取让他的才能更上一个台阶，这是我们学校的职责。

那么我们转变个思路，不要把这两件事情对立起来，我们考虑一下两者都满足的情况如何？”

校长觉得，他这个发言已经非常精妙了，因为他已经把结论都喂到嘴边了，接下来就看这两个专攻长的了。

听到校长这么说，大家都陷入了深思，这个思路挺妙的啊。

特别是当事人，石田教授和清原教授听到这个说法以后也没有再吵架了。

如果两者不对立的话，结论只有一个，那么就是，“双学位吗？”

两位教授同时脱口而出。

校长赞许的点点头，就是这个意思。

同时校长也叹了口气，这引导了半天，这口饭算是终于喂到嘴里去了，费了那么时间，这两个教授真是慧根太差了。

但是清原教授又发问了，“校长，如果是双学位的话，我怕松本同学课业压力太大了，毕竟钢琴专业的课不少，还要参加比赛，再加上作曲系的课的话，我怕让他分心。”

其实清原教授还是很不想把松本和树这块肥沃的土地分给作曲系一半的，面对松本和树这么一个“金娃娃”谁都想独占为己有。

而石田教授虽然听到清原教授的话很不高兴，因为明摆着清原教授就是不想把松本和树分出来啊，但是他却选择了不和清原教授对着来。

双学位的确已经是对两方都最好的提议了，所以现在对于他而言，只要能够挖到松本和树这个宝，他做出什么妥协都是可以的，包括对清原教授这个讨厌的家伙说点好听的。

“清原老哥啊，你看这个事情，我们好商好量啊。”