齐平身边的那群人，他们义愤填膺，却又不知说什么好，于法律，于常识，好像对面没有任何错，但是他们普通的永居者，凭什么要永远当鼠人？

这种气愤，让他们浑身难受，不吐不快。

齐平盯着对面的每一个人，用锐利的眼神扫视着对方，用力一跳，直接站在了广场中心的一个雕塑肩头，用灵能震荡，将声音传递整个广场。

“你们这是诡辩，在所有的人权中，生存权和发展权优先于一切权利！”

齐平的声音如同洪钟大吕，震荡在整个广场，那老学究的眼镜立刻反光，心中暗道：这个人的灵能水平好高，竟然能在都市区这种惰性环境下，将声音传遍广场！

“你们自称知识产权神圣不可侵犯，却不知道知识是人类保证生存和发展的最基本工具吗？

知识产权确实应该保护，但不是所有的知识都应该属于知识产权，而且产权的保护不应该是无期限保护！

智力劳动成果是光荣的，无论是发明、设计、文学艺术作品都应该被保护，一直保护到死后五十年，一百年。

但是一些基础性的，教育性的知识，是应该公开的，免费的让普罗大众接触。

涉及人类生存和发展的知识，应该由全人类共享，社会阶层晋升的渠道，不应该被堵塞，而应该是流动的，上下自如的。

你们用凯佩特区分的方式，对教育知识进行了垄断，从而垄断了唯一的晋升渠道。

这其实是非常非常不道德和自私的行为，也不利于我们整个文明的发展和进步。

用凯佩特作为门槛，必然导致很多英才没有机会获得这些知识，从而浪费了人才，也让我们的文明失去了更多的可能，这样造成的损失是难以估计的。

我是幸运的，我很聪明，而且有司辰瞳中之扉的智慧之光庇护，才能在这么短的时间，连续两次夺取满分，现在获得了高级教育的资格，但是他们呢！

他们怎么办！

他们就活该一辈子，生活在暗无天日的贫民窟，永远没有进步的可能，甚至连结婚生育都不敢，因为不能给子女提供一枚凯佩特。

这是怎样的悲哀和不公！

他们大多数人，也许没能力取得满分，但肯定能通过努力拿到合格，获得更好的工作，生活的更好，为什么不给他们一共机会？

为什么你们处处垄断，不敢充分的和我们永居者竞争呢？

我们要求所有涉及基础性教育的知识，一律免费公开，让我们共建真正的知识型社会，人人都能学习！

只有学习，才能拥有更好生存和发展的权利！

学习权万岁！生存权和发展权万岁！”

齐平的即兴演讲慷慨激昂，而且声音具有压制性，似乎是姜知英暗中帮忙，即使是对面都鸦雀无声。

当他的话音结束，示威的永居者高喊着“学习权万岁！生存权和发展权万岁！”的口号，人群的情绪高涨，姜知英更是光芒万丈，吓退了所有的阻碍者。