范雄告诉郑老师，就因为她理解不了复杂的感情，所以才尝试用艺术的角度来深刻诠释世界。

郑老师鼓励她这么做，并让她尝试写一些习作。

我好奇地问：她写出来了？

郑老师点点头：范雄的文笔很棒，内容编排的逻辑性也让我折服，而且她的文章里带着一股无法停止的冲劲。现代人写文章，大部分是了，都爱堆砌辞藻，炫耀技法，所谓灌水。当然不是说辞藻不好，装饰性语句本身并不是坏事，只有当它被用来掩盖结构的苍白时，才变成一件坏事。范雄的文章直抒心意，想什么说什么，不在语言上玩花花架子，而且从字里行间能看出她的一种偏执。一个句子、一个段落一旦开始，必须一气呵成，绝对没有一句话是言而未尽或是模棱两可的。

我简直听得神往，茶水凉在手里，都浑然不觉。

我曾经把她写的一篇习作拿给另外一个小朋友看。这位小朋友在网上写了个，挺受欢迎，也算老手，他看完之后也是赞不绝口，他算是半个职业人士，我觉得他的肯定应该有说服力。郑老师说。

我问：这个写手叫什么名？

刘洋。

郑老师一说这个名字，解铃嘿嘿乐，说是老相识。我想了想，从来没听说过这么个人，估计也是无名鼠辈。

郑老师喝了口茶摆摆手：说跑了，我的意思是范雄之所以后来能在画画上取得很大的成就，和她这种艺术探索的天赋有很大关系。我在读她文章的时候，能看出她很困惑。

困惑什么？解铃问。

她好像一个迷失在迷宫里的孩子，在寻找自己的信仰，在寻找属于她的神。郑老师说。

我似有触动，想起范雄和圣姑，圣姑是阴间真佛宗的宗主，从某个意义来说她也算神。范雄加入这个教会，拜在圣姑麾下，会不会就是找到了她想要的神呢？

狭义来说，范雄在寻找信仰寻找神，广义来说，其实她是在找一个答案。郑老师道。

我们静静听着，这次前来拜访郑老师，得到了意料不到的收获。范雄这个人的复杂程度要远远超乎想象，我觉得这里面越来越深，相当不简单。

她在寻找，郑老师说：一个世间的基本法，一个普遍的解释，一个适用于所有现象和案例的答案。

呵呵。我笑了：这个问题无解。当年爱因斯坦晚年就干这个活，凭他老人家的脑子和知识积累都研究不出来，更别说范雄了。

解铃没笑，而是若有所思。

聊着聊着，不知不觉到了中午，郑老师说很久没有这么尽兴了，拉着我们出去在小区饭馆里吃了顿便饭。吃完的时候，我觉得差不多要告辞了，可这么走又有些意犹未尽，忽然想起一件事便问：郑老师，我听别人说范雄在校期间差点被开除，这是怎么回事？

郑老师想想：对，是有这么回事。说起来挺玄的，这件事还是和我们上午聊的话题有关，范雄为了寻找世间法的真理，你们知道到后期她开始研究什么了吗？