论坛上的人在调侃，韩沐在惆怅，韩果果在幻想着是否可以利用这个机会赚点钱。

而与此同时，习惯了加班的实战老师张平，也来到了主任的办公室。

他把今天上课后测试的数据整理好了，拿过去报告。

敲门进入。

宽敞明亮的主任办公室里，有些掉漆的黑色办公桌前，坐着一位大腹便便的平头中年男子。

这就是豫川二中主管修行的教导主任，黄义。

他正在查看什么文件，微低着头，如黄豆般大小的眼睛里，闪烁着精明的目光。

张平走过去把数据放好，说了两句话总结了一下，黄义抬头轻点了点。

每个实战老师都需要来这里报告数据，这是很正常的事情。

一般而言，如果没有什么其他事的话，老师报告完就会立即离开，不会再浪费自己来之不易的下班时间。

然而这次，张平报告完数据，却仍是站在原地。

黄义顿时明白了，淡笑着抬眼问道：“还有什么其他的事吗？”

“嗯。”

张平点了点头，直接开口说道：“今天，我班上有一位同学觉醒了。”

“哦？是跟修行有关的异能吗？”黄义询问。

“是的。”

“好事啊！”

黄义目露欣慰，学校就需要多一点这样的人才。

这能有效提高学校的升学率。

得到示意，张平在椅子上坐了下来，嘴角吟着些许笑意，开口道：

“不过，这学生觉醒的异能，倒也不是那种比较常规的能力，说起来有点……神奇。”

他斟酌着用了一个词。

“神奇？你这评价可不多见。”

黄义闻言也来了兴趣，知道张平对这是似乎比较重视，便放下手中的文件，饶有兴趣道：

“说来听听。”

他倒要看看，到底是怎样的异能，才能让见惯了各种奇葩异能的张平，做出一个“神奇”的评价。

“好。”

张平颔首，随后便斟酌着开口，把下午韩沐觉醒异能治愈郭聪的事娓娓道来。

平铺直叙，没有任何添油加醋渲染的成分。

这番话语，让饶是成熟稳重的黄义，也不由的眼眸微亮，身子情不自禁的稍稍前倾：

“治愈与具现的能力我见过不少，但用这种方式将两者结合在一起的，这倒是第一次听说。”

他笑着赞同道：“这确实可以说是神奇。”

“是啊！”

眼见黄义如此态度，张平心中大定，便开始将心中的想法说了出来：

“我是觉得这种能力，算是一种辅助异能。”

“它能治愈学生的缺陷，如果用的好的话，或许在学校大有可为。”

黄义一听这话就明白什么意思，当即便道：

“你的意思是，想要把他的能力在学校推广？”

“嗯。”张平点头。

“这……”

黄义没有立刻表态，而是面露沉吟，精明的眼睛里有着思索的光芒，右手食指在办公桌上轻敲，片刻后才缓缓道：

“如果能确定他的能力真有治愈效果的话，这个做法倒也不是不行。”

“只是，现如今他才刚刚觉醒，才施展了一次能力，样本远远不够，还不能证明他能力的有效，需要更多的数据来支撑。”

“主任说的对！”

张平平静接话道：“所以我想先在我们班试试，让更多的同学去体验一下这能力，看看到底是否真的有效。”

“这倒是可以。”

话音刚落，黄义便直接同意了。