哈莉一般习惯从最基础的内容教起,首先就是教学生认识配制魔药所需的每一件器材。
但今天她既然是从一堂课的中途接手,坩埚和器具都已经处于使用中的状态,干脆就把后面一点的内容提前了上来。
哈莉和别的同学商量,调配了一套器具借给之前和她同桌的三人组,以临时代替被她砸坏的。
本来的二十组变成了现在的十三组,自然有空出来的器材,能借用。
然后,她就开始指导学生如何安全地清空坩埚中的药水,如何正确地清洗器具。
她说话的声音十分清晰,但又不会太响,让教室里的每一个人都能听清楚她在说什么:“清空坩埚不能依赖魔法,清洗其他器具也是一样,否则残留的魔力很大概率会影响到下一次的魔药配制。”
哈莉让每个人都尝试着清洗器具,自己则沿着过道走来走去,提醒他们有哪里是需要特别注意的地方。
“如何安全地处理废弃的药水也是一门学问,每一个大类的处理方法都不一样。”哈莉又说,同时露出一个苦笑,“这个要拓展开来讲,就太费时间了。我们今天先不延伸出去,就讲如何处理坩埚里的这一种,大家跟着我,把坩埚……”
斯内普教授没有考虑过传授这些知识,他真的就只是让学生照着板书上的过程,机械地依样画葫芦熬出一锅魔药,剩余的细节全靠学生自己瞎琢磨。
哈莉本来以为上一节课等到全班都熬好治疗疥疮的药水后,斯内普教授会带着全班复盘一遍,顺带着教授这些知识。
但他没有,给作业打分后,就宣布了下课。
哈莉对那一个“A”仍旧耿耿于怀,替记忆里模糊的某个圆脸女孩感到不值。
等到全班都将自己的器具清洁完毕,她又开始教导每一件器具的名称和作用,列出注意事项。
大多数麻瓜出身的学生都露出松了一口气的表情,他们上一节课完全是处于摸不清头脑的状态,胡乱摸索着桌上的器具,配制出的疥疮药水。
虽说少部分器具的形状,看上去和他们在麻瓜学校学的化学实验有共通之处,但板书上用的名字可能就大相径庭。
巫师家庭出身的人也是如此,他们比前者接触魔药的机会更多一些,但几乎没有大人会让孩子尝试配制魔药,所以就仅限于此了。
拉文克劳中的少数人感到热泪盈眶,这才是魔药课该有的进度啊!
他们在配制魔药上不会遇到什么问题,但分到的搭档可不一定啊。
每次都得一边照顾自己,一边替搭档解惑,他们也会忙得焦头烂额。
于是,在斯内普教授的高标准下,班上几乎无人幸免,全挨了批评。
“依我的习惯,会将每一件器具提前准备好。”哈莉将它们一一按自己的习惯,摆放在坩埚周围,“摆法基本上没有什么要求,按自己习惯来就好……除了一点,记得你们的魔药原料箱必须远离火源。”
有一些魔药原料对温度的要求特别高,哈莉向学生们举了几个例子,都是学生的原料箱中常备的。
这时,她也提问了,要求谁能说出更多的例子。
第一个举手的就是赫敏·格兰杰,显然哈莉合理的课程也让棕发女孩放下了心中的疙瘩,进入她“最优秀学生”的模式。
她一口气连珠炮似的报上来十几种,还每种都详细说明了一遍,让哈莉不得不要求她停下,把机会分给其他同学。
赫敏只好气鼓鼓地坐下来了,却没看见哈莉在本子上记下了她该有的分数。