他是历史老师里比较懂医术的。

服用鹤顶红后，臣子还能不能救活？金莲给大郎服用的，是砒霜还是别的方药？道士给嘉靖帝炼制的又是什么丹药，能不能长生？红丸案里的红丸，到底是毒药还是春方……

正史教科书上都写着呢，而贾老师夹带的这些有理有据的私货，有几个学生不爱听的。

他是音乐老师里比较懂生活情趣的。

口哨可以吹出激扬酣畅的《西班牙斗牛曲》，口技可以将《二泉映月》的凄凉哀婉表达得让人泪目，敲击一个普通到不能再普通的玻璃杯，竟可以奏出一曲完整的旋律……

音乐可以和生活的方方面面紧密结合，这不是秘密，专攻此道的人不知凡几，但结合的这么巧妙地，学生们肯定很少见到。

他又是中医老师里比较懂艺术的。

一段或明快、或舒缓、或雄浑的乐曲，往往可以与病患产生微妙的共情，不仅有助于多种疾病的治疗，对一些医生的心理也有不小的帮助作用。

同样，一幅书法或者绘画作品，引起一个情志类患者的共鸣，在临床中也并不鲜见。

七七年的第一批大学生，从最小的十四岁到最大的四十多岁，年龄差距之大，职业、阶层涵盖的范围之广，都是后世所罕见的。

尤其是中医药学院的这些学子，或多或少都喜欢和接触过传统医学，没有点震撼他们的东西，让他这个比大多数学生年龄都小的老师，还怎么讲课、还怎么混。

佟晓梅没有和同学们在一起，她现在就站在贾老师办公室不远处的一株柳树下，静静的等着。

等那道身影出现，她又默默地跟在后面，一前一后取了车子、一前一后出了校门。

拐了几条街，那人停在了一家饭馆门口，她也上前停下车锁好，跟着一起进了大门。

两人谁也没有说话，贾老师先走到前台，点菜交钱，佟晓梅则找了个安静点的桌子，先坐了下来。

四个菜，都是姑娘爱吃的。

此时还没有到饭点，客人并不多，两人却也没有多说话的意思，安静的用餐，只是时不时会给对方夹一下菜。

吃饭的时间并不长，半个小时后，他们已经来到了附近胡同的一座院子前，这里距离学校，只有五分钟的车程，是贾老师去年经过推荐选拔，成为中医药学院客任老师后置办的。

他找出钥匙，递给佟晓梅一把，又用另一把打开房门，两人对视了一眼，默默走了进去。

院子很局促，进门是一个过道，两侧各有一间门房，再往里走，厢房的面积也都不大，正房东边是卧室，中间和西侧打通，用作书房兼客厅。

贾老师让佟晓梅先随便看看，自己则用热得快烧了点水，和盆子里接的凉水兑了一下，让姑娘洗一洗手，才给她介绍这院子的情况。

这里他来的也不多，正房是起居的地方，东厢房主要用来藏书，西厢的一间做客房，但从没有人用过，另一间空着，随时可以和客房打通，厨房和卫生间，则设在了两间门房。

贾老师絮絮叨叨的给姑娘说着，告诉她过来休息时，什么东西在哪里，该怎么用，直到交代的差不多了，才准备送她回家。

将要走出房门时，佟晓梅从身后抱住了他。