以佟表妹的成绩，燕大华清都不是问题的，可她最后还是选择了这里。

原因是什么，贾老师和王姑娘都没有开口问过。

王姑娘不傻，十余年的相处，哪怕是以师生身份的相处，怎么会没有一点感情因素的存在，不然古往今来的那些师生恋情，又是从哪儿来的。

但佟晓梅不同于苏萌，她没办法苛责。

这女孩子从没有表达过什么，把情感转嫁到了学业上，在贾家小课堂的学生里，她是坚持最久、也是最认真的一个。

成绩不能代表全部，但足以证明她在用心学习，她的努力没有白费。

贾老师站在讲台上，面对着临床和药学四个班的学生，讲述医古文的开篇，声音和缓而有力，即便坐在最后一排的同学，也能清晰的听到。

目光扫过现场的百余位学生，贾老师看到了一张熟悉的面孔，微不可查的停顿了一下，便继续巡视全场。

佟晓梅的双眼，却始终随着讲台上的那道身影移动。

这是自己医学的启蒙人，也是自己的表姐夫，更是深藏在自己心里的那个人。

在表姐的口中，这个人长得平平无奇，也就有点内秀，但在自己眼里，他没有高大健硕的外表，却有强大果毅的心胸，没有华而不实的虚伪浮夸，却有指点江山的真知灼见……

她自己知道自己有多喜欢这个男人，但此刻不敢分神多想。

就像所有同学一样，佟晓梅的面前也放着笔记本，她随手记录着没有听过的例证。

这也是这位老师授课的一个特点，即使是同一篇文章，每一次讲解，总会有不同之处，让人有新的体会。也正是如此，对于此刻听到的课程，尽管很多内容都曾接触过，但并不妨碍她仔细的聆听。

在即将下课的时候，贾老师简单的总结道：“继承和发扬，先得有继承，才能有发扬。前人的医学典籍，浩如烟海，如何去学、如何学懂，《医古文》就是方法论。

在学习的过程中，师古而不泥古，对诸君今后的医学之道，必然会有所助益。”

说罢，他指了指讲桌上的一摞手稿，再次开口：“这是我半年来，每天利用一个小时的时间，亲手摘抄的医学名家之作，大家可以传看一下，希望能成为各位攻玉的他山之石。好了，下课。”

回到办公室，贾老师倒了杯水，坐下来休息了一下。连续两节课，将近两个小时的教学，再加上早晨燕师大的课程，不管多年轻，疲惫总是有一点的。

此时的大教室里，并没有几个人离开。

四个教学班的班长，已经瓜分了贾老师的摘抄，并把这些手稿分发给各个小组，以便大家阅读。

此刻，学生们正三五一伙的围读着那些摘录。

他们看到的是什么，一行行钟王小楷，将《重楼玉钥》、《济阴纲目》、《审视瑶函》、《幼幼集成》、《温病条辨》、《儒门事亲》、《医林改错》……数十本不常见到的前代名家著作中的精华，一一辑录在装订好的小册子上，既让人从中领悟医学的真谛，也使人感受到书法的魅力，一时间叹为观止。

贾老师要的就是这种感觉。

在学院这些老师里，论看病，他肯定不是最好的，论讲课，他也未必排的上前三，但是和其他学校一样，他的课，总能受到学生的欢迎，原因很简单。