学校中考考核的一个基本数据是升入高中和职高人数与七年级的学籍数比。这是个简单的数学问题，很明显，要想提高这个比率，就有两种方式，一是增大分子的值，二是缩小分母的值。

这一届毕业生的学籍已无法改变，每母值已成定数。那么可以做的只剩增大分子值了。

宋校长这几天正在寻求办法，以增加分子值。重点高中录取人数不具备操作空间，但普通高中和职高可以有所作为。

所以，当方晴与他一本正经的侃侃而谈什么前途命运时，他脑中还在思考着这个问题。

他本来以为方晴来找他谈工作问题待遇问题或争取个什么证书荣誉，却没有想到这个小姑娘竟然像个大教授老专家似的给他讲什么大道理。

嘿嘿，呵呵，哈哈哈，这应该是他这个校长讲给别人听的，今天可是太阳从西边出来了，小牝鸡也要司晨打鸣了，一位小姑娘坐在他对面，一本正经地给他这位老校长讲着大道理，这是怎么了？是天翻地覆了还是地球磁极反转了？

我一个校长还用得上你来教训吗？你说的那些大道理我难道不清楚吗？真是初生牛犊不怕虎。

不过这个方晴确实和其他老师不太一样。她比他们这里的一般老师更有眼界，思想更开放，风格更新潮，也很不安分。

她不争小名小利，但却有自己的原则和个性，不会人云亦云，更不会俯首贴耳。你说她勇敢，一看人打架就吓得脸色煞白，晚上天黑一个人就不敢出门。你说她胆小，她敢同着二十多位领导几十位教师当场给连主任叫板。

你说她计较，上学期教研先进个人本来非她莫属，他受人嘱托给了江主任，他本来以为她会来找理论，他已准备好应对她可能的喊冤叫屈胡搅蛮缠了，她却一声没吭云淡风轻，自始至终没有向他提过只言片语。

但你要说她不计较，上次要劝退她班的一位学生，她就坚决不同意，一副老母鸡护小鸡奓煞着羽毛与人争斗，简直把学生当成自己的孩子了。

还有这个目标考核方案。如按目前的情况，这个目标考核方案对她是很有利的，她班是重点班，流失人数最少，成绩最高，她是这个方案稳稳妥妥的受益者。为什么她要反对呢？真的不是为自己而是为了什么前途命运吗？她到底有没有其他企图呢？

这个小姑娘，也忒大胆了，太锋芒毕露了，竟然还妄称大义滥扣帽子。他本想吼她一顿，但他觉得这对她好像难以起到威慑作用。

她能把这些说得头头是道，肯定是有备而来，他一时还无法与她掰扯，这小姑娘还真难应付。

你说得很好，能站在学校立场教育使命的高度思考问题，很有见解。我听了也受益匪浅，这个问题我们今天就先讨论到这里，回头有机会咱再深入探讨探讨。

送走了方晴，校长叫来连主任永江主任，和她们商量普高和职高的事。

普通高中学们们都不愿意报到，职高在百姓中的口碑更差。怎么说动学生补录普高和报考职高呢？

宋校长的想法是，由连主任出台制度，要求相关教师去做学生工作，动员学生报考。由江主任去职高与相关领导沟通，操作增加宋庄中学报考人数。

因为宋校长了解到江主任与职高的几位领导有一些私交，说不定能起到一些作用。

连主任起草了普通高中补录报考和职高报考动员方案。

职高很快回应乐愿积极配合，并派了一位领导随江主任到宋庄中学与宋校长等人见面搓商。

经过商议，职高选派领和教师来学校开展一场宣传讲座，可以派车免费带学生进校参观，指派专人负责宋庄中学的招生工作。