马红老师说，这也是没有办法的事。所以我们要多敲打他们，或者给他找点儿活儿干。不过你也不用太过担心，他们中一多半儿同学，都坚持不到九年级。

崔滢滢老师退而求其次说，那我把前六排的同学组织一可以不可以？这样一组里面有优等生有中等生，遇到问题可以让他们讨论一下，组与组之间也可以互相竞争。

讨论？你让他们讨论个啥？就咱的学生，他们又能讨论出个啥？无非趁着讨论说说闲话浑水摸鱼。

我劝你千万别让学生在课堂上随意讨论，一讨论就乱了。前面的学生讨论起来，后面的学生会跟着作乱。到时候你顾得上哪头儿了？

可是，咱们的有些教学内容，不得讨论一下吗？

是得讨论一下。如果上公开课，你也可以让学生讨论一下。但是平常上课，就算了吧，打消这个念头吧。咱的学生。都习惯了听和记，你要让他自己动脑筋去想什么事，他懒得去想。

崔老师没能与马红老师达成共识。七4班的班主任黄艳芳也不同意他的想法，崔滢滢出师未捷，一腔热情，被泼了一盆冷水，她也不知道她该怎么办。

宋明对小组进行了编排。

他班也是男生多女生少，而且男生中的差生比较多。宋明采取了三三制，让学生双向选择自由组合的方案。

他先确定了九位组长，每位组长可以选一名中等生和一名学困生，作为自己的副组长。两位副组长再通过双向选择找出六位同学作为自己的组员。

凡是最后找不上组的，全部坐在第一排。待表现好之后，再请求入组。

班里的座位也会分成了九个方阵，各组长抓阄确定座位，定期轮换。

通过第一轮双向选择自由组合，宋明班共有十六位学生未能入选。

第一排只能坐九位同学，另外三七位同学分散坐在了教室的两边。宋明也把他们分为两组，暂时分为两组，叫做特别小组，指定了副组长。组长由他暂且担任。

这样，除了这两个特别小组，其他九组中，每组大约有七人。

宋明让各组给自己小组取了名称，重新制定了班规。各小组依据班规制定了本组的小组制度。包括卫生制度纪律制度、学习制度等等，由本组的组员分工负责。

打扫卫生收交作业等，仍然以小组为基本单位。

开始几天，宋明每天都要在窗外巡查，对违纪的同学进行训导，帮助组长管理组组员。

和宋明搭班的语文老师是赵洪明赵老师，英语老师是杜先枝杜老师。

杜先枝老师今年三十五六岁，因为个人保养的好，所以看起来像二十八九岁一样，她个子高挑皮肤白皙端庄秀丽，优雅娴淑，花颜细嫩少妇妍，笑靥如花动人怜。自是一段风流韵致，她本是桃源镇教师中的一朵花，被桃源镇农信社的领导摘取。

她是刚从小学抽调过来的老师。

她以前在小学教的是语文，这两年，她一直在市里面陪她的女儿读初中。今年，她的女儿考上高中了，不用她陪读了，她又回来上课。正是在陪女儿读初中的过程中，她为了方便辅导女儿功课，在辅机构自学了英语。

宋庄中学缺少英语老师，就先让地带着七年级英语。因为七年年英语都是基础知识，难度不大，她也就边学边教。

宋明也把他的想法和杜老师进行了交流，她很感兴趣，愿意试一试。