而且，这些世界名校挂在这里，比较大气高级，能够提升我们学校的档次。

方晴说，这些名校挂在我们的墙上固然好看，但它就是一幅画，再好也是别人的学校。跟咱们学校又有能又能有多大关系呢？就算给我们脸上贴金，我们也得能贴的上。

江主任说，方晴啊，上次宋校长开会不是专门说了吗，咱们做事要有大局意识，要有迎检意识。别光想着学生那一点点破破烂烂的小事儿。

方晴听了不免有点生气了说，咱们的学校是给谁办的？难道不是给我们的学生办的吗？我们所有做的这些事儿，不是都是为了咱们的学生吗？

看看咱们校园外面墙上的标语，不是还写着:一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生吗？

怎么到这会儿，我们学生的事怎么就成了一点点破破烂烂的小事儿了呢？

江主任说，你看你这话说的，这完全两码事儿嘛，那就是个标语。这能较真儿吗？

方晴说，我这是较真儿吗？这是我们办学办教育的基本理念。我们到底是为了学生？还是为了上级？

江主任说，你看你越说越不像话了。上级也是为了我们把学办好嘛。

方晴说，我只想明确一点，我们应该把这些工作落实在学生身上，不应该做那么多虚头巴脑的东西。

另外像走廊梁头上的那些标语，我不希望粘贴那么多。这些标语应该起到点缀作用，应该是画龙点睛中龙的眼睛，而不是龙身上的鳞甲。这花花绿绿要是张贴得到处都是，看上去有点儿俗气，让人心生厌腻。

江主任说，校园文化就是要得到这样一个效果，让人无论走到哪里，左顾右盼，低头抬头都能无时无刻随时随地看到我们的文化面，发挥文化无处不在的熏陶作用，教育也潜移默化润物无声嘛。

方晴说，那只是我们的美好愿望，但我们应该注意它的实际效果。

我们到处沾帖的花花绿绿花枝招展，设计的图案也过于花俏，看的眼花缭乱，所以如果确定要粘贴，能不能把图案设设计得素淡一些？

嘿嘿。江主任说，领导来我们学校检查，那是走马观花惊鸿一瞥。咱们设计的太素淡了，难以引起他们的注意，难以给他们留下深刻的印象。

方晴说，领导们不过在我们学校停个一时半刻，而我们，是天天生活在这个学校。我们为什么不把设计的方案更适合我们的学生和教师呢？

江主任说，我们自己啥样儿我们自己清楚。如果单纯是为我们自己，什么都好说，做不做都无所谓。

但现在，这些事并不是由我们说了算，上级还要来检查，我们必须做出个样子来，受不受表扬倒在其次，但至少不能挨批评。

方晴和江主任说了半天，无功而返，坐在椅子看着放在桌子上的班级文化设计稿发呆。

宋明进来了问她，又生什么闷气呢？

方晴把她和江主任的谈话简单说了一下。

宋明说，嗨，这就是个形式。你认什么真呢？还跟找领导谈话？你觉得领导会考虑你的意见吗？

有句话我说了你别生气，在学校里，只要领导不主动找你谈话，你不要主动去找领导谈话。见官三分灾。

有可能，他们会觉得你自作聪明，对他的工作指手划脚，不服从安排，不尊重他的意见。进而觉得你在内心对他不够尊重，这对你没什么好处。

方晴生气了，抓起那份设计稿，啪的摔到地上，冲着宋明吼道，不用你教训我。烦死人。我不做了，随他们的便吧。