而且，王长兴老师耽误的课程只有不到一个学期。上一学期，咱们你班的数学在全年级还是第二名。

是啊，上学期我们班的数学平均成绩和你们班只差一分儿多一点儿，基本上不分上下呢。张张思乔老师高兴的说。

王长兴老师虽然没有教好，但是咱们的学生也并非一点儿都没学会，不然也不会能得到平均分50多分。这说明，咱们班的学生至少把数学中的基础知识掌握的差不多了。

张张思乔老师说，对呀对呀。我们虽然差，但也不是什么都不会。我们也有考90多分的80多分的，只是我们的平均分比较低。如果再细分的话，我们班的优等生的数学成绩虽然和你们班的优等生的数学成绩没法相比，但是比其他四个班的优等生的数学成绩并不差。我们差分主要差在了中等生和中下学生身上。你看我们几个后面的同学，还有个位数的。

还有几位同学，故意和王长兴老师对抗，上课不学，作业不做，宁肯交白卷。

方晴说，现在问题就比较明白了，我们就当王成兴老师带着学生预习了一遍。预习了一遍，能预习出平均分五十来分，那也就预习的相当不错了。我们下一步，和崔莹老师商量商量，让崔老师把上学期的重新讲一遍，我们也可以让给崔莹老师一些课，也可以帮助崔老师布置作业和批改作业。这样就能够较快把咱们的成绩赶过来。

毕竟学过一遍，学生基础也不差，所以我认为补上来应该不会费太大的时间。说不定如果让崔莹同老师再讲一遍的话。咱们的成绩会很高，会超过我们班的成绩也说不定。

张张思乔老师一听来了精神说，你说的太好了，我觉得这个方法可行。我们现在平均分50分。那如果让崔老师再讲一遍的话，我们的学生又不笨，你们学了一遍我们学了两遍，我们肯定能学好。就算用用了一个半到两个月时间，提高20多分也不是大问题，完全可以超过所有的班。待我们学好了，你们谁想分班，我也是不同意的。

张张思乔老师找到崔滢滢，说了她的想法，他想让崔英老师重新讲一遍。把她们班的数学成绩补上来。崔老师说，我也正有此意呢，因为除了这个方法，没有别的方法。只是时间上有些赶，相当于我们一个学期要讲两个学期的课，不知道到学期末能不能赶完我们的课。

张张思乔老师说，应该能，而且必须能。我们的学生并不笨，他们学过了一遍，多少是有些底子的，再讲第二遍用不了那么多时间。况且如果我们不把上学期的内容补上来，我们这学期的内容恐怕就算我们讲完了，成绩也好不到哪儿去。

崔滢滢说那是肯定的，上学期没学好，这学期也很难学好，因为数学有它的连续性逻辑性。我们现在退一步，就是为了更好的进一步，只是时间上确实有点儿紧。

张张思乔老师说，我会帮助你的。现在我的自习课一共有六节，早自习两节，晚自习四节。我可以腾出三节晚自习用于补习数学。你到时候只管布置作业，自习我来上作业我来改。我虽然教的是语文，但是七八年级的数学，看看他们做做作业。批改批改作业，做错了辅导辅导。应该还是没有问题的，你就放心吧。

崔滢滢说。那太好了。如果有您帮助，咱们肯定能把数学补上来。咱们班的学生其实都非常好，他们也都想把他们的数学补上来。咱们老师学生一条心黄土也能变成金。

李祖翰老师知道了说，我们七年级的英语作业都比较简单，批改起来比较快。你忙不过来时，我可以帮你批改数学作业。

崔滢滢老师说，行啊。一个好汉三个帮。我不是好汉，但有了你们这些好汉们帮忙，我觉得这学期把八2班的数学赶上来，应该没有太大问题。

方晴说，那还分什么班儿呢？

张张思乔说，不分了，不分了。你要早些给我说，我就不吵着分班了。又让我跑跑了好几天，叫回来几个烂学生。

方晴说，你要觉得这些学生烂，你就给我。至少能够凑个数呢。

王长兴老师知道了，心里也过意不去。他找到张张思乔和崔滢滢老师说，崔老师，不好意思。你只管上课，作业的事儿我来改。你们也给我一个将功补过的机会。