他觉得自己在外面大大小小的人物见过不少，大大小小的场子也经过了不少，整治这个宋明不过是探囊取物不在话下。

他觉得自己对这个时机把握的也非常的精准。宋明犯了错，大家肯定对他有看法。但又都碍于脸皮，出于私心，隐而不发。他正好发人所不敢发，为人所不敢为，正好展示他强硬工作态度与工作魄力。

他也瞅准了这个人物，如果是别的哪个人，他不一定愿意出头。如果是位女教师，他会怜花惜玉反过来为她辩护。如果真正是位德高望重的老教师，他张永亮甚至会替他把那门儿2a开。偏偏就是这个宋明就是个不上不下的半吊子货。

你说他有一定威望吧，他称不上德高望重。你说他是一般教师吧，他要有一定的影响力。他与宋校长，与镇里现在已经是Ⅹ部副部长王相红，与原宋庄中学的一些老人都有较为密切的联系。所以它大小也算个小人物。他不是软柿子，他是硬柿子，是个不大不小的硬柿子。所以，他张永亮拿捏了宋明，就相当于拿捏了半个宋庄中学，正好能够显示他的工作能力，他的强硬他的魄力。

他觉得这次出手人选的对，时机把握的准，但效果却没有他想象的那么好。就连朱主任对他也没有一点意思表示。他觉得这就不正常。

按说他是替你朱翔主任出了气，替刘才厚校长圆了场，维护了他们的脸面，他们应该对他有所表示才对。

但他们对张永亮通报批评宋明这件事，反应都十分冷淡。

宋校长说散会之后，他们一个一个。离开了会场，甚至没有一个人给他打招呼，没有人跟他说话，没有人理他。

他就那么坐在那里，端端正正坐在那里，拉直了他的大红领带，摸索着他的大哥大坐在那里，看着人们在炒拖凳子挤桌子的吱吱喳喳的混响中离开了现场，只剩他一个人在座位上呆呆的坐着。

他忽然觉得，似手这次被批评的好像不是宋明，而是他。他忽然觉得，他在这样正式的场合，这样正式的会议，穿着这样正式的服装，这样正襟危坐，正儿八经，这样严肃认真，这样装模作样官模官样，这样装腔作势官腔官调地对宋明进行正式的通报批评，竟然有些滑稽可笑。

他立在桌面上的那个威武的大哥大，那个豪华的大哥大，那个身份象征的大哥大，那个曾经记载了他辉煌的大哥大，那个被学生围观的大哥大，那个他引以为豪的大哥大，那整天都没有几个电话的大哥大，在这些教师眼中，那就是一块半截砖。

他这个法宝大哥大在宋庄中学的教师中，并没有给他带来想象中的荣耀，想象中的崇拜，想象中的羡慕。

这个大哥大带给他的更多的是内心深处的无视、轻视和鄙视。而且他这种张扬高调，也让领导班的一些人对他比较反感。

现在回过头来看，他主动献计献策，主动出头出手以身犯险通报宋明，为大家排忧解难出气圆场的想法似乎并不完全正确。

尤其是那个江主任，他等别人都离场之后，把会场里摆着乱七八糟和歪歪扭扭的桌凳又整理了一下。出门儿的时候，回头对他说了一句，张主任，以后，咱们再念这些通报批评之类的稿子时，别念那么长，点到为止就行了。说那么多干啥呢？尽招人烦。

然后。哐当一声，碰上门儿走了。

他手中紧攥着他的大哥大看着窗外宋明远离的背影，骂道:Tmd，你这个扒炕头的王八蛋，你这是在教训我吗？