又到周末。

按照约定，秦诚和黄子鸿一起去敬老院做志愿者义工。

这会两人正在去往敬老院的公交车上。

“老秦，你说为啥外国的小孩去做志愿者这么平常，甚至还有些外国老铁，甚至还愿意跑去非洲做志愿者呢？？？”

黄子鸿突发奇想，又向秦诚抛出了一个新奇的问题。

作为一个高中生，黄子鸿的求知欲确实是挺强的。

上至天文下至地理，只要他突然想到什么问题，不管好回答的，还是明显听起来都是很难解释的问题，他都会开口直接发问。

不过由于他在现实当中，也没几个能够随意发问的同龄朋友。

所以他提出这些问题的时候，都是刚好在他身边的秦诚负责作答。

秦诚还没重生之前，也就是一个普普通通的高三学生。

黄子鸿知道的东西，他也知道。

而黄子鸿疑惑甚至为此特地提问的问题，没有意外的话，秦诚也是不知道的。

秦诚有时候也会纳闷，黄子鸿这小子很多时候，究竟是不是为了提问题而提问题的。

换句话说，黄子鸿根本没有期望秦诚能够答得上来，他喜欢的就是提问题的这个动作。

虽然这样听起来很好笑，但是生活当中确实有这样的人，而且数量还不少。

现在的秦诚虽然看起来还是普通的高中生，可是这会实际上已经大学毕业，并且有着丰富的社会阅历。

对于很多社会现象，都有着自己一套独特的见解和感悟。

只要不是很硬核的问题，秦诚没有意外都能就着这个话题的内核和外延，好歹都能扯上这么十来分钟，而且全程没有尿点，也不用去翻阅各种专业书籍。

这种能力其实也是在体制内历练而来的。

秦诚以前在写材料的工作中，经常会觉得自己两句话就把核心内容写完了，根本没有办法按照上级的要求，凑够几千字的发言稿或者工作总结。

经过了一番痛苦的打磨和个人总结之后，秦诚才慢慢摸出来个中门道。

之前写材料之所以这么难受，就是因为那会的自己缺少材料狗特有的一种思维——发散思维。

简单点说，很多东西其实不是像表面上看到的那样，一眼望过去就是一件“死物”的样子。

打个比方，如果围绕某一件石头撰写报告，除了可以写一下它的形状是什么样子的，也可以描述一下它的颜色几何，甚至再说远一点，可以分析一下它的材质。

以上这些方面，其实都是从宏观方面进行分析的。

按照这些角度写的话，表面上的内容都已经在报告里呈现了。

但是要想把这个报告写深写实，或者写出跟其他人完全不一样的新意的话，那就得深入挖掘一些不一样的故事和内容。

如果是现在的秦诚，要想写好这篇报告的话，除了写这些表面上的宏观东西以外，他还会围绕这块石头的来历渊源进行适当发散。

如果它是一块历史悠久、价值连城的古石头，那就可以追溯一下它为何会出现在这里，甚至发散一下它曾经被什么样的达官贵人拥有过。

倘若他只是一块普通的小石头，也可以从它的成分质地，甚至是经过什么样的板块运动，或者地理风化现象才被打磨成了今天这个样子的。

通过对这些内容进行深入挖掘，基本上能够按照上级的要求，把这篇关于石头的报告写深刻。

当然，在实际生活中，并没有哪个领导会这么无聊，布置下属去写这么无厘头的关于石头的分析报告。

只是通过这个例子，可以很好地阐述“发散思维”在日常生活中的积极作用。

尤其是现在，秦诚面对黄子鸿提出的这个问题，就可以从很多方面进行分析作答了，而不用像以前那样，只能干巴巴地喊着这么一句话，“有问题请找‘度娘’，没啥事不要来烦我”。

黄子鸿也以为秦诚答不出来，肯定又会像之前那样，喊自己去自行百度。

不过正如秦诚猜测的那样，黄子鸿也没有期望秦诚能够回答上他这个“高深莫测”且无厘头的问题。

黄子鸿只是刚好想问这个问题而已，至于身旁的人能不能很好地解答，对他来说并没有那么重要。

“小胖，你这个问题问的好啊！！！”

让黄子鸿感到意外的是，秦诚这会正满脸笑容地夸了他一下，一副跃跃欲试准备回答问题的样子。