“还有没有别的同学，有意愿为我们介绍一下其他网络热词呢！！！”

陈佳新这会的上课信心也被完全调动了起来，心想还好秦诚主动站出来搞热了整个课堂气氛，要不然如果气氛一直这样冷下去，都不知道怎么把这节课讲下去了。

陈佳新想着这会趁热打铁提问，应该会有很多同学想着像秦诚那样，也主动举手发表一下自己的“高见”吧。

结果再次出乎他的所料，这会也跟刚刚那样，压根都没有人举手提问。

“这又是什么操作啊？？？”

“咋这会还跟刚刚一个样，一个主动回答的同学都没有呢？？？”

……

陈佳新的脑海中，连续闪过好几个大问号。

如果说之前没有人举手，就是高三（九）班的尖子生们，一贯的课堂反应的话，那这会课堂的热烈气氛，明明都被秦诚给带动起来了啊？

陈佳新不管怎么想，都无法弄明白这些表达欲望已经被充分带动起来了的尖子生，为什么也不尝试着站起来说一下。

其实陈佳新没有搞明白的是，高三（九）班的尖子生们，从头到尾最看重的还是自己的“面子”。

这一点不管是刚刚，还是现在，从来都没有改变过，

只不过是之前想着主动举手回答问题，会显得很“掉价”没有面子。

现在则是因为秦诚讲的太好了的关系，不管是谁接着举手站起来讲，都会被自然而然地被拿出来跟秦诚一起比较。

这样可想而知，肯定会被其他同学类似这样评论，“讲的完全不行啊，根本跟秦诚没得比嘛”。

想到被这样比较和评论，九班这群自尊心特别强的尖子生们，自然就没有人敢主动举手发言了，尤其是在秦诚之后继续发言的这个人，所承受的发言压力更是最大的。

如果讲的好的话，还没有什么，

万一跟秦诚相比，发言的效果差距太大的话，肯定会被大家说就是在“狗尾续貂”。

那样子也实在是太特么丢脸了。

大家都到这点都完全无法接受，于是索性都不举手发言了。

谁愿意去当秦诚的“背景墙”，谁就去当呗，反正不要是自己就行了。

这就是班里其他同学的真实想法。

陈佳新没有办法听到他们的心声，所以一时半会也找不到什么良好对策。

只有阅历丰富的秦诚，老早就猜到自己回答完以后，会有这样的“反效果”了。

因此他在站起来回答问题之前，才会跟林若雪约定好，让她作为第二个主动举手回答问题的学生，给陈佳新捧捧场子。

实际上，在秦诚看来，能够有这样的气场还有能力，在自己的后面继续回答问题的，整个高三（九）班也就只有林若雪一人了。

幸好林若雪破天荒地答应了自己，表示愿意当这个第二个举手回答问题的人。

要不然自己这会虽然当了第一个举手回答的学生，看似帮忙陈才子打破了无人回答问题的尴尬局面，实际上到了后面，也是会对陈佳新的整堂课造成更加大的不良影响。

毕竟在自己发言之后，其他同学都因为害怕被拉着跟自己作对比，都已经没有人敢举手发言了。

那陈才子还想把这个课讲下去，还想继续调动其他同学的积极性，简直就是痴人说梦话了嘛。

结果也正如秦诚所料，这些自尊心极强的同学，心态上就是“只能赢不能输”的偏执心理。

其实他们一直保持这样的想法，是很不利于自己的成长成才的。

俗话说得好，“人外有人天外有天”。

今天哪怕不是秦诚在这里秀了他们一波，以后他们上了大学或者进入社会以后，肯定还会有“王诚”、“刘诚”、“李诚”这样的“世外高人”中途蹦出来，冷不丁地把他们比下去。

如果每次遇到比自己厉害的人，都想着“我还是等下次没有这样的人，再出来亮相比较好了”，那样的话可能永远都等不到这样的机会。

另外，在这个社会当中，能够成为全场焦点的“人中龙凤”毕竟只是少数中的少数，大多数人都只是普罗大众的一样。

既不是很起眼，又没有不可或缺的作用，很多时候甚至还是那些牛批之人的背景墙而已。

这个事实虽然很残酷，但想要很好地融入社会，那就必须得主动去接受这个事实。

正所谓“努力过后就没有好遗憾的”，只要自己已经尽全力尝试过，去努力争取过成为“人上人”的机会的话，那就完全没有必要再去纠结自己是不是全场最闪亮的那一个了。

毕竟不管是优秀还是平庸的人，都平等地享有追求自己的“小确幸”的权利，这是任何人都没有办法剥夺的。

高三（九）班的这些心高气傲的尖子生，需要增长的不仅仅是自己的学习成绩和年级排名而已，还需要明白这个浅显却又很难做到的道理。

秦诚从来都没有想做全班最闪亮的那个，他从来都是以最平常的心态去对待任何一件事，所以说才能这么坦然地接受自己做的不好的地方。

比如说秦诚的地理很差劲，被赵小刚当着全班同学的面说了好几次，他也不会感到面红耳赤。

并不是说秦诚没有羞耻心，或者说他不在乎自己的学习成绩。

而是对于他来说，与其有时间去羞愧或者自怨自艾，还不如快点想办法，迅速把地理成绩搞起来，这样或许来得更加实际有用。

这也是班里其他同学想不到的地方。

同时也是秦诚除了自己的人生阅历还有工作经验以外，最为强大的地方。

正因为有着如此强大的心理素质，秦诚面对任何事情才能这么游刃有余。

……