于是我们分别，在陆莺老师忙完后，我跟她说出了我要讲公开课的事，陆莺老师也很乐意帮我。

“好的，你到时候只要说一声，大概什么时候上，我帮你找一篇课文，你准备一下。”陆莺老师是一个很愿意帮后辈忙的有经验的老师，被分给她当实习生，我还挺幸运的。

语文组就只有我一个学生讲课，其他组讲课的也只有寥寥数人，我跟陆莺老师说“这是我们实习最后必做的事”，心里还有些忐忑，毕竟其他实习生都没有要讲。

准备时期，陆莺老师通知我，让我讲《雪地上的小画家》这一课，我先在网上听了好几节优质课范例，他们讲课的一字一句，都用笔抄下来，最后汇集到文档里。

然后就是PPT的制作，我按照那些课文的要求，在网上找类似的PPT进行修改，把要讲的重点、互动环节以及字词给放上去，修改成合适的大小，符合最新课本的要求。

我的字写得比较丑，给小朋友们示范的时候一定要注意，于是我天天练需要写的“几、用、鱼、蛙、睡”等那几个字，终于把这几个字练得稍微好一些。

“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”这四种动物和对应的形状我把它们打印成图片打乱分布，作为教具准备着，到时候让同学们连一连。

陆莺老师信守承诺在课余时间帮我改了一下我的文稿，很多地方都帮我删得更精确凝练了，我还在陆莺老师面前过了一遍稿子的流程，在这时，我发现了我自己的问题。

一紧张，我的大脑便一片空白，即使背了无数次的稿子，在别人面前，就是讲不好。

“我之前刚考教师，练课的时候也有一点点紧张，不过没你这么严重。不要紧张，多练习口语表达，一句一句地过。”陆莺老师安慰我道。

我的发音也有一点点问题，讲一句话开始的时候声音非常洪亮，到中间和结尾的时候，就有点中气不足，到了结尾声音就小得可怜。

作为南方人，我的吐字有时候会前后鼻音不分，在这一点上，我也要刻意训练一下。

练好了这些点，我要努力地使我自己的语言富有感染力，能够调动学生的积极性，引导学生听完我所讲的内容，并有所收获。

于是，我只能日复一日地对着镜子训练，反复地对照控制自己每个微表情，每个动作，每句话。

其他老师有事的时候，我也抢着上去上课，提问互动环节，多和学生练习，以便达成默契。

就这样转眼间公开课的日子就到了，早上我特意起了个大早，化了一个精神的妆，穿上了比较符合教师职业的衬衫，再背背稿子，做好万全的准备。

一到班里细心的女生们就发现了，在课间的时候争着抢着对我说“匡老师，你今天化妆了，好漂亮！”“听说你今天要讲课，我们一定认真听讲。”

准备好给听课同学的凳子，通知好实习的同学们我讲课教室的地点，等到上课铃一响，教室已被坐得满满当当，令我意想不到的是，其他专业的同学也过来听课了。