程启心想：近朱者赤近墨者黑，跟好学生坐一起确实会受到影响，张玲说的应该是这个理儿。

想着，程启道：“行，我一会儿就回家跟我妈说！让她到学校找人帮我调班。”

张玲反倒急了，赶紧摆手：“我开玩笑的……哎呀你坐下吧，我教教你就是了。”

程启坐下，张玲换了副表情，道：“你现在学习怎么样？”

程启如实一一讲出。

张玲思考后，给出了一套系统方案。

她道：“在我看来，想长期稳定的提升成绩，你得先对学习上瘾才行！在生物学里有个名词叫多巴胺，是一种让人成瘾的物质，生物在得到奖励和收获时，身体就会分泌出这种叫多巴胺的物质，从而上瘾。”

程启吃惊，多巴胺和成瘾机制，这在一个十三岁的姑娘嘴里说出来了，你敢信？

张玲继续道：“所以根据这个机制，你想要对学习成瘾，那你就得不断的得到奖励和收获！当你的成绩迅速的得到提升，这算是一种收获；当你被老师夸赞和奖励时，这又是另一种收获。”

“成绩的提升越迅速，你就越容易成瘾！”

在解释了其原理后，张玲开始进入主题。

“语数外，地生政史七门课啊，满分七百六，你的总分是二百多，可以说没一门是好的了。但越是这样，你获得奖励的效果也越快。”

“针对你的情况，我觉得你先重点学地理、历史、政治和生物这四门学科上。这四个简单，使劲的用心的背就行，只要你背的差不多，成绩就有一个质的飞跃。”

“现在距离期末还有半个月，闲暇时间你就用心背，提升一百多分是没太大问题的。”

程启：“行！那我怎么背，整个课本从头背到尾吗。”

张玲噗嗤笑了：“哪有人能从头背到尾的呀！上课老师不是会划重点吗，你背那些重点就行。”

“额，这个……”

程启初三毕业时就把书本当废品卖了，他记得清楚，那些课本一个个干净的像个体面的寡妇。

张玲猜出来了：“好吧我知道了，等到学校了我把我的课本那给你，你把我画的重点全划一下。”

程启：“好谢谢！张玲，下周星期天我请你吃饭！”

“啊？再，再说吧……”

张玲的脸蛋像两颗红杏子，教程启学习倒没什么，在学校食堂碰面一起吃饭并没什么，可程启要单独约着吃饭，对初中生的张玲来说这就不太正常了。

‘单独约吃饭的话，那，那不就跟男女朋友似的了么？’张玲心脏都噗通跳起来了。

“好，那我走了，谢谢啊。”

程启没关注到初中生的敏锐情绪，他只认为别人帮了自己，自己就得回馈感谢。他认为这是基础的为人道理。

回了家，程启准备趁着休息学习一下。然而打开书包，里边却空荡荡的。

这才想起，初中时破罐破摔，不学也不写，放学哪还拿本子呢，背个书包只是应付父母，告诉他们自个儿在学习。

“真是个小王八犊子。”

程启骂了自己，然后在房间寻摸一大圈，找到了小学的课本。

05年的小学还没有英语，主课语文数学。

语文不说，初中也用不太上；数学的公式倒可以温习一下。

三十多岁的人生经验告诉他，任何事都得把基础打牢。房子地基不好就得塌，知识基础不好就续弦不上。

所幸小学知识易学也易记。

方程式，三角正方形的面积计算，勾股定理等，这些都是一学就会的。